和谐社会视野下的大学校园文化建设.pdfVIP

鹰堑 2008年06月 和谐社会视野下的大学校园文化建设① 李 敏 [摘要]构建和谐大学校园文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。用和谐社会的 视角及和谐的理念分析大学校园文化的内涵，审视当前大学校园文化的不和谐因素，提出建 设和谐大学校园文化的策略：确立和谐文-tL~Z念，培育大学精神；加强环境文化建设。优化 育人氛围；规范学校制度建设，倡导人文关怀；树立全员共建意识，建立长效机制。 [关键词]和谐社会；大学校园文化；内涵；不和谐因素；策略 [中图分类号】G64 [文献标识码】A [文章编号】1004—0633(2008)06月一210～05 大学是发展社会主义文化、培养社会主义人才的 造的反映其价值取向、理想信念、团体意识、群体心 重要阵地。大学校园文化是高校生存和发展的根基与 态、行为规范等方面特性的系统，是维系高校团体的 灵魂，是衡量一所高校办学水平的重要标尺，也是一 精神力量，是学校的生命所在。校园文化是一种潜移 所高校实现可持续发展的重要保证。全国高教研究会 默化的教育力量，它通过一定的物质环境和精神氛围 大学文化研究与发展中心王冀生顾问指出：真正的大 使生活在其中的每个成员都有意识或无意识地在思想 学应该在长期的实践基础上形成自己独特的社会文化 观念、行为准则、价值取向等方面产生认同，实现对 形态，以此作为大学的核心竞争力。…党的十六届四 人的精神、心灵和性格的塑造。良好的校园文化不仅 中全会提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标，胡 可以促进教学、科研及管理活动，而且可以丰富校园 锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和 生活，使校园人的精神得以振奋和升华；良好的校园 谐社会能力专题研讨班讲话中，系统地阐述了建设社 文化具有强大的凝聚力和吸引力，能调节和激励师生 会主义和谐社会的理论，2007年l0月召开的党的十七 员工的思想行为，激发群体意识和集体精神，促进自 大再次将社会和谐提到了发展中国特色社会主义的基 我约束和自我管理，以保持学校的长期稳定和良性发 本要求的高度。构建和谐的大学校园文化是构建社会 展。 主义和谐社会的重要组成部分。为此，在当前构建社 “和谐”思想在中国传统文化中源远流长。 “和” 会主义和谐社会的大背景下，用和谐社会的视角及和 与 “合”最早出现在商周时期，《周易·系辞传》载： 谐的理念审视当前大学校园文化现状，对于构建大学 “天数五、地数五，五位相得而各有合。”《左传》中 和谐校园，加快高等教育事业发展具有重要的理论意 也有记载：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所 义和实践意义。 不谐。”诸子百家争论不休，但对 “和谐”都却心向 往之。孔子主张 “和为贵”，墨子谈及 “兼相爱”，孟 和谐大学校园文化的内涵 子描绘了 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 范守善曾说：“一个大学其实是一种氛围，一种 的社会状态。在西方思想史里，由古希腊哲学家柏拉 文化。一个学生进入大学学到什么当然重要，但更重 图的 “理想国”到空想社会主义者傅立叶的 “全世界 要的是受到一种熏陶、被浸泡成一种人才。”大学校 和谐”，再到欧文的 “新和谐公社”，以及魏特林的 园文化就是由大学师生在长期教育实践过程中共同创 “和谐与自由”、“全体和谐”，都在一定程度上反映出 ①本