商职院校为建材行业培养信息化高技能人才策略研究.pdfVIP

经营谋略·信息化建设 实施信息化项目的企业，普遍注重能够大幅提 才，就要在相关专业口径内再分化企业信息化专攻 高企业效益的生产和管理关键环节的信息化应用， 方向，使专业的侧重面面向企业信息化应用。 如DCS、PLC、CAD／CAM／cIMMS技术，财务、库 2、信息化人才知识、能力、素质要求 存、销售、成本控制等管理信息系统的应用。但 建材企业信息化管理控制层和具体执行层人才担 企业生产经营其他方面的应用仍有差距，供应链管 负着对技术信息化系统、管理信息化系统、生产制造 理系统、客户关系管理系统等的应用更加缺乏。在 信息化系统和信息化基础设施的规划、实施、管理、 综合管理系统应用方面 (如ERP)尚不成熟，约有 应用与维护；对企业内部和外部信息资源的采集、开 20％的企业建立了综合管理信息系统，30％正在规划 发、利用和管理；根据信息技术、市场变化和企业发 和实施，其他企业尚未建设综合管理信息系统。 展要求对企业业务流程进行重组等任务，要高质量完 4、我国建材企业在信息化建设过程中还存在 成这些任务就需要建材企业信息化人才具有相应的素 着对信息化项目的重要性和实质缺乏足够的认知，信 质、能力、知识结构 (见表1)和必备的专业知识体 息化资金投入相对不足，建材企业信息安全有待加强 系结构。 等问题。 誊 誊 曩 垂善≥ ≤ 墨蔓j 参董 j 蓦 善量 深化专 课程体勇 教学内容改革 ∞ _ ¨x 高职院校建材企业信息 培养合格的建材 信息化人才 萎 ㈡ 垂 人才培养模式分析 善蓦≥要 |¨≥ 警≥ ； 誊 蓦≥ i 一 1、实行 “工作过程导向”的课程开发模式 企业信息化包括生产过程和管理过程的信息 按照职业岗位要求，构建工作过程化的双主线 化，信息化人才也分为两种：一种为掌握专业信息技 课程体系结构：一条以企业业务流程为主线，一条以 术人才，如熟练掌握CAD、CAM，计算机硬件技术，计 信息技术为主线。两条主线有机结合，面向企业信息 算机网络技术等方面的人才。另一种为具备高信息 化应用，把关注点放在信息技术对业务流程的支持 化素养的复合型人才，他们要懂得一定的信息技术 上。推行项目导向、任务驱动等教学模式，进行课程 和管理知识，还要具备获取信息、分析信息、应用信 体系、教学内容和教学方法的根本性改革，形成特色 息来辅助决策与管理，本文所讲的主要为后一种信 鲜明的职业教育课程体系和教学内容体系。将专业课 息化人才的培养。 适度综合化与模块化，模块内课程之间具有强耦合， 1、面对企业需求，调整培养目标定位 实现知识的贯通，必要时还应模糊课程界限，围绕企 根据企业信息化建设的任务，企业信息化人才 业应用实现课程的集成。加大实践课的比重，注重课 是既懂商业运作又熟悉信息技术的复合型人才。而从 程的针对性、实用性；开设专业拓展课和公共选修 企业信息化所涉及的内容和要解决的问题来看，企业 课，将人文素质课与职业技能课有机结合，满足学生 信息化所需的人才分为战略规划层、管理控制层和具 个性发展多元化需求。 体执行层。目前管理控制层和具体执行层的信息化人 2、校企深度合作，构建专兼结合的“双师 才严重短缺，已成为推进企业信息化建设的最大障碍 型”专业教师团队 和瓶颈。这些人才的知识结构具有综合性、交叉性 建立数量适度、结构优化、专兼结合的高水平