江苏省宿迁市泗洪县九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能教案2 （新版）苏科版.docVIP

动能、势能和机械能 教学目标 理解机械能的转化和守恒 教学重点 理解机械能的转化和守恒 教学难点 理解机械能的转化和守恒 突破重难点主要策略 通过实验和举例突破重难点 课前准备 滚摆，flv课件 一、创设情境 导入新课 复习动能、势能引入新课 二、课堂教学 （五）、机械能（板书） 1、机械能定义：动能和势能统称为机械能。 2、机械能是可以相互转化的 观察课本P32图12-2 ①小明从高处滑下越来越快说明了什么？ ②生活中有哪些类似的例子？ ③小明的动能为什么会越来越大？增大的动能从何而来？ （活动4）观察摆球的动能和势能的转化 ④摆球在摆动过程中具有何种形式的机械能？ ⑤摆球从A到O摆动的过程中，速度_____，动能______; 高度______，重力势能_______。 ⑥物体增大的动能从何而来？重力势能减小到哪里去了？ 结论：物体的重力势能转化为动能 ⑦摆球从O到B摆动的过程中，速度_____，动能______; 高度______，重力势能_______。 结论：物体的动能转化为重力势能 观察课本P36图12-12(a)、(b)二幅图中物体的动能和势能的变化及相互转化情况。 （1）过山车： 上升过程：动能减小，重力势能增大 动能转化为重力势能 下降过程：动能增大，重力势能减小 重力势能转化为动能 （2）皮球下落： 下降过程：动能增大，重力势能减小 接触地面到形变最大：动能减小，弹性势能增大 形变最大到复原：弹性势能减小，动能增大 上升过程：动能减小，重力势能增大 学生讨论： ①生活中还有那些事例表明动能和势能可以相互转化? ②上述事例中，如果没有摩擦和空气阻力，结果又会如何？（机械能守恒） ③实际事例中损失的能量到哪里去了？（转化为其它形式的能量） 3、机械能守恒：如果没有摩擦和空气阻力，物体只受重力作用，机械能在转化和转移的过程中，其总量保持不变。（板书） 指导学生阅读课本：P37、38“生活·物理·社会“，了解几种其他形式的能。 当堂训练 1、神舟6号载人飞船顺利升上太空并返回地面，全球华人为之振奋、自豪。当巨型降落伞吊着神舟6号返回舱安全进入大气层并匀速下落时，返回舱的（ ） A．动能增大，势能减小 B．动能和势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能和势能都不变 2．如图所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到C点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（ ） A．铁球位于c点时动能最大 B．铁球位于b点时势能最大 C．铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D．改用铜球会碰伤鼻子 3.为探究物体的动能大小与哪些因素有关，某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验。让钢球从h高处由静止滚下，为了将水平面上的木块撞得更远，他可采用的办法是（ ） A．保持其它条件不变，换一个质量较小的钢球 B．保持其它条件不变，换一个质量较大的钢球 C．保持其它条件不变，降低钢球离地面的高度 D．保持其它条件不变，增加斜面的倾角 理由： 小结本节内容 布置作业： 补充习题P21-23 1、5、6、7题。 3