职业院校中职业规划个体咨询的实践与思考.pdfVIP

2013年6月 长春教育学院学报 Jun．2013 of 第29卷第1l期 ／oumal EducationInstitute V01．29No．1l Changehun 职业院校中职业规划个体咨询的实践与思考 李胜玉 摘要：职业规划指导越来越成为职业院校职业指导的新趋势，而一对一的职业规划咨询作为精细化职业指导的一种手段，能最大 限度地满足学生对职业指导个性化的需求。本文试图运用职业生涯咨询的理论和技术，通过一个完整的咨询案例来分析职业院校学 生职业规划咨询的特点，为职业院校职业规划咨询提供参考。 关键词：职业院校；职业规划；个体咨询；案例研究 中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1671-6531(2013)11-0145_03 当前，大学生就业形势日趋严峻，各级职业院校对职业指导工 一、案例基本情况及分析 作高度重视，设立了指导就业工作的专门机构，将职业指导纳入必 (一)基本情况 修课，有些院校还成立了学生俱乐部，通过就业力、职业生涯规划 贾某，深圳技师学院电子通信专业一年级学生，出生和成长于 大赛提高学生的职业素养，取得了一定的成绩。但国内职业院校的 重庆市郊的—个小镇，一年前因高考失利来深圳读书。家里有父母 职业指导还处于起步摸索阶段，所采用的理论模型和工作模式尚 和弟弟，弟弟读书，父亲经商，母亲在亲戚家开的工厂里做事，经济 不成熟。纵观职业院校的职业指导开展情况。普遍存在过于粗放、 条件一般。家人和自己的身体状况良好。亲戚中有多人经商，并愿 不够精细化的特点，表现在职业指导的形式和内容过子单一，技术 意帮助他创业。喜欢交朋友，学习成绩一般，平时除了上课、运动 和方法缺乏针对性，形式上主要是以集体指导为主，不能满足学生 外，其他时间都泡在电子市场。 对职业指导的个性化需求。而职业规划指导作为职业指导的核心 (二)来询原因 内容，更能从长远着眼，以提高学生的职业能力和就业能力为目 受亲戚的影响。贾某在技校一年级下学期萌发了创业的念头， 的，帮助学生认识自己、认识职业，从而确定职业目标、制定行动计 尝试做了一次卖u盘的生意，赚了300元。希望毕业后能自主创 划，不断评估和调整，一步步向职监理想迈近并最终实现。一对一 业，但不确定自己是否适合创业，想通过咨询坚定以后创业的想法。 的职业规划咨询作为精细化职业指导的重要手段，更是体现了以 二、咨询过程和方法 人为本的宗旨和精确、细致的特点，满足学生对个性化职业指导的 根据贾某的基本情况和困惑，笔者利用霍兰德、帕森斯、舒伯 需求。笔者长期在技工院校从事就业指导和职业规划咨询工作，工 等人的生涯辅导理论，制定了咨询计划和各阶段的总体目标。 作中碰到不少职业规划咨询的个体案例。本文就一例技师学院学 (一)收纳面谈，澄清咨询目标，制定咨询方案 生的职业规划咨询案例进行分析，旨在分析职业院校学生职业规 通过收纳面谈了解了贾某的基本情况，再次澄清了咨询目标， 划咨询的特点，对职业院校职业规划咨询提供参考。 制定了咨询方案。 咨询目标 咨询方案 1．自我探索，了解来询者的兴趣、性格、能力和价值观 1．是否适合创业 2．职业探索，了解仓n业的基本条件和要求 2．如何进行创业准备 3．制定目标计划 (二)自我探索，评估来询者的兴趣、性格、能力和价值观 德代码是CEI。理由是：他认为C岛可以学习管理，E岛可以学习 通过自我探索，贾某总结出自己具备如下特征： 经营和贸易，而I岛可以让人思考。可以看出来，贾某对经商具有 1．兴趣探索。利用兴趣岛游戏分析贾某的兴趣，他选择的霍兰 浓厚的兴