立定跳远公开课教学设计.docVIP

立定跳远教学设计 梁定陆 一、指导思想： 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平（年级）学生年龄层次的身心发展特点，以“”为主要学习内容，培养学生力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。 二、设计思路: 本课以，，让学生在轻松愉快的活动中完成教学任务。 一个激发学生的好奇心和求知欲在第一时间充分调动学生学习积极性，让学生在较短的时间快速的调动情绪，投身到学习之中。 在整个学习的过程中学生在中学会合作，体验运动的乐趣和成功的愉悦。三、本课特点： 1对于新教学内容的学习，根据学生的认知和接受能力，循序渐进 2．教学中注重评价的运用。采用多种，对学生的学习情况作出相应的评价，既有小组间的评价，也有师生间的评价还有生评价评价成为评价成为评价成为促进学生发展的手段，使学生成为真正的学习主体。 教学中学生的个性差异，，让每一学生都能够体验到学习的乐趣和成功的。 难点：起跳后空中收腹伸腿动作 课程部分 教学流程 组织教法和学练法 时 间 次数 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 8 一、体育委员整队报告人数 二、师生问好 三、宣布本课内容 四、安排见习生 检查人数、服装 2、宣布本节课内容，提出本节课学习目标和注意事项，激发学生学习兴趣。 1、精神饱满，集合队伍做到快、静、齐。 2、见习生随堂听课 3、体育委员的声音洪亮，精神饱满。 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● △教师 1 1 基 本 部 分 27 一：游戏：“天气预报”。 规则：学生围绕操场慢跑，在跑动过程中注意听老师指令，小雨—拍拍手，大雨—跺跺脚，暴雨—跳一跳，晴天——停下不动。 二：徒手操 教师讲解示范游戏规则。 组织学生进行游戏。 老师喊口令带领学生进行徒手操练习 1.认真听老师讲解示范游戏规则。 进行慢跑热身游戏，队伍整齐，口号响亮 成体操队形跟随老师口令做徒手操练习 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● △教师 3 4 1 1 基 本 部 分 一、学习立定跳远并做辅助练习 1、原地摆臂 2、收腹跳 练习蹬地技术 练习空中收腿技术 四、目标线练习 五、接力比赛“袋鼠跳接力” 1、教师示范讲解立定跳远基本技术动作做辅助练习的示范动作 2、组织学生练习辅助练习 将垫子放在起跳线前段，距离50cm左右，待学生能顺利的跳过一层垫子后再增高一层垫子并适当缩短垫子离起跳线的距离 根据学生情况，把垫子放在学生立定跳远过程的中段，待学生能顺利的跳过一层垫子后再增高一层垫子并适当缩短垫子离起跳线的距离 分四组练习，并设置及格、良好、优秀、满分四个层次，组织学生进行练习 将学生分为四组，讲解游戏规则，组织学生进行练习并指导巡视，适当进行安全提示。 认真听老师讲解并观察思考 2、一二三拍原地摆臂，听口令练习 3、练习收腹跳 4、优秀学生展示 学生快速起跳，越过垫子且脚不蹭到垫子，体会预摆起跳的技术环节，树立继续学习的自信心 起跳展髋，迅速抬大腿折叠小腿做蹲的空中姿势，越过垫子且脚不蹭到垫子，体会展体腾空后的快速收腹和伸腿动作 学生根据自己的水平自由选择练习层次，注意安全，腾空落地阶段积极前伸小腿，脚后跟着地过渡到前脚掌，手臂摆动协调，巩固落地和完整跳跃动作 参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第三人，第二人出发，第三人准备，依次进行，以先跳完的队为胜。 要求：必须绕过标志物。必须在起跑线后交接。队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● △教师 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● △教师 5 5 5 7 5 8 5 5 8 1 结 束 部 分 5 一、放松活动 二、课后小结 三、师生再见 收还器材 教师带领学生进行放松活动，注意语言引导。 引导学生自评互评，并做最后点评，表扬优点，分析不足，指出努力方向。 3、宣布下课，师生再见 跟随音乐进行普拉提动作放松，动作舒展，精神集中 2、积极客观的评价