小川小学校第3学年国语科学习指导案.PDFVIP

小学校第３学年 国語科 学習指導案 期 日 平成24 年９月27 日(木)第５校時 場 所 宇城市立小川小学校 ３年１組教室 指導者 教諭 小﨑 美穂 １ 単元名 「はたらく犬について調べよう」 教材文 もうどう犬の訓練 （東京書籍） ２ 単元について (1) 単元観 本単元は、小学校学習指導要領国語科第３学年及び第４学年の内容 （Ｃ読むこと）イ「目的に応じて、 中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え、文章を読むこと。」と、エ 「目的や必要に応じて、文章の要点や細かい点に注意しながら読み、文章などを引用したり要約したり すること。」を受けて設定してある。 本教材「もうどう犬の訓練」は、大事な言葉や文を見付けながら読み、書かれている内容を短くまと めて要約する力を身に付けることをねらいとしている。また、教材文を読むことで、身近なペットとし てかわいがられている犬ともうどう犬の違いに驚き、「もっと知りたい」という思いをより強く抱くこ とができると考えられる。 そこで、本単元では第２学年に「はたらく犬もの知りカード」を紹介するという学習のゴールを設定 することにより、相手意識や目的意識を持ちながら、本や資料を読んで分かったことを短い文章にまと める力を付けることを目指していく。 (2) 系統観 ２年（11月） ３年（４月） ３年（６月） ３年(９月)本時 ３年（２月） どうぶつの ひみ だん落に 気をつ 書く人の くふう はたらく犬につい 世界の家のつくり つを みんなで けて読もう を考えよう て調べよう について考えよう さぐろう 自然のかくし絵 「ほけんだより」 もうどう犬の訓練 人をつつむ形―世 ビーバーの大工事 を読みくらべよ 界の家めぐり う Ｃ読むこと(1)ｲｴｶ Ｃ読むこと(1)ｲｴｶ Ｃ読むこと(1)ｲｴ Ｃ読むこと(1)ｲｴ (2)ｲｳｵ Ｃ読むこと(1)ｲｴ (2)ｳ Ｂ書くこと(1)ｳ Ｂ書くこと(1)ｳ Ｂ書くこと(1)ｱｳ Ｂ書くこと(1)ｳ Ｂ書くこと(1)ｳｵ (2)ｳ (2)ｳ (3) 児童観 ○本学級の児童は男子 18 人、女子11 人の合計29 人である。 ○本単元に関する児童の実態 （7 月末調査結果）は以下の通りである。 ア あてはまる イ どちらかといえばあてはまる ウ どちらかといえばあてはまらない ア イ ウ エ エ あてはまらない （人） １ 説明文を読むときに、大事な言葉や文を考えながら読んでいる。 9 13 6 1 ２ 説明文で、形式段落ごとに番号を付けることが一人でできる。 26 2 1 0 ３ 説明文を「はじめ・中・おわり」の三つに分けることが一人でできる。 6 17 4 2 ４ 段落ごとに、書かれている内容を短くまとめることができる。 5 14 6 4 ５ 学習した説明の仕方を、その後、文章を書くときに使っている。