思想品德：第六课第2课时《我和老师交朋友》学案(鲁教版七年级上)无答案.docVIP

初中思想品德导学案 七年级上册 第六课　第2课时 《我与老师交朋友》（总第14课时） 设计人：唐守锋 　　审核人： 【教师寄语】：尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。 —李先念 【学习目标】 1、情感态度价值观：树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 2、能力：学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 3、知识：知道与老师交流与沟通的方式、方法和途径。 【学习重点】主动与老师交流交往 （2）当发现老师在工作中出现差错时，我与老师交朋友1．主动与老师交流交往 （2）当发现老师在工作中出现差错时， 我与老师交朋友 1．主动与老师交流交往 师生之间 （2）如果我们能 地与老师交流，就能更快的进步与成长。 （1）新型的师生关系是 2．正确处理与老师之间的矛盾 （1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要 。 一、有效预习（走进去，眼前一道亮丽的风景！） 二、高效课堂 （一）主动与老师交流交往 活动一：情境体验——“师生恳谈会” 说一说：“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？ （学生讨论交流） 活动二：阅读教材70页几位同学的做法，议一议，说一说上述做法可能产生怎样的结果，说说正确的做法应该是怎样的？（学生讨论回答后教师板书） 活动三：读一读：（见教材P71页） 想一想：“我”怎样和老师成为了好朋友的？“我”的做法会给你什么启示？ （二）正确处理与老师之间的矛盾 活动四：读一读，议一议（教材P71页材料）材料中方洁的做法对你有什么启示？ 说一说：自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？ ????? 活动五：“让我真诚地告诉你” 小刚同学因为一件事被老师误解了，从此他非常忌恨老师，经常与老师顶撞，如果小刚是你的好朋友，你应该怎样帮帮他？ 阅读相关链接：向老师提意见的技巧 【知识小结】 三、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过） 得 分 评定人 （选择题每个2分） 1、王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适？（ ） A．不与老师沟通，继续我行我素 B．背后说老师坏话 C．主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助 D．谁也不告诉，离家出走 2、针对下面同学的问题，（甲：我很爱老师，但有时也怕老师。乙：我有许多话想和老师说，但不知如何说起。丙：我想和老师作朋友，又觉得与老师之间有距离，作为学生应该（ ） ①主动与老师进行思想沟通 ②诚恳的与老师进行感情交流 ③向老师倾诉心声，寻求帮助 ④积极与老师建立良师益友关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3、下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：…　（ ） A、结合老师的相貌特征给老师取绰号 B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C、向老师请教时，主动让座，自己站着听 D、经常向同学打听老师的隐私 4、情景材料：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。”何老师正好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。 请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？（1分） （2）请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？（3分） 【学后反思】我的收获： 我的困惑：