鄂教版语文八年级下《我们和青春对话》课件.ppt

了解作者 毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。 1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲，1992年正式离开《少年报》赴比利时。1998年起辗转于中国和欧洲之间，主要从事中西方文化商务交流工作，并继续散文创作。 题目解说 题目《我们和青春对话》就向我们预告该诗是以对话形式展开的，还告诉我们对话的双方是谁，对话的内容是什么。 关于青春的几则名言 1、 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 2、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 ——毛泽东????3、青年是人类的希望。 ——巴金《秋》????4、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊《“晨钟”之使命》??5、??一个人的年轻时代是诗的时代。 ——安徒生《瓶颈》 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 ——萧伯纳 青春太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了会哭，就连一日日空憋下去也是要令人哀哭的啊！ ——张晓风 人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。 ——莎士比亚 青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。 ——别林斯基 人应该刚生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，那样，他就会珍惜时光，不会把它浪费在无谓的事情上。 ——阿·巴巴耶娃 青年的主要任务是学习。 ——朱德 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。 ——高尔基 青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 ——雷锋 青春之所以幸福，就因为它有前途。 ——俄 果戈里 啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。 ——俄 屠格涅夫 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。 ——塞涅卡 朗读诗歌 有感情地朗读，注意诗的韵律和节奏，注意重读。如读第1－2节，可以用平稳的语言读得缓慢些，读3－7节，要带着喜悦的口吻，高兴的心情去读，有时要读得缓慢些，有时要读得急促些。第8－10节用平稳的语气来读。 结构层次 理解诗意 “曾经”“戴上”，“而今”“告别”，正说明才从少年步入青春(即青年时期)，“有点惊慌有点盼望”，准确地写出了既十分向往又担心准备不足的真实心态。“还想看一看”“还想听一听”，写出了对于少年生活的留恋，“却又忘不了…‘青春在眼前’”，既说明青春的到来是人生成长的必然，又说明“我们”已经能够理性地面对现实，接受青春。 3、4两节从总体上写出了对青春的遐想：“我们走进去／就被染成晶亮的翠绿”，形象地描绘出了青春的朝气、活力和风采。“我们走进去／就成了灿烂的一片”写出了青春的光彩、蓬勃和力量。 第5节写期待走进青春，去体验生理的发育，知识的积累，情感的丰富和思想的成熟，体验把社会责任扛在肩上的感受。“走进绵绵无尽的／——忧国忧民”是写 “我们”走进青春，成了有理想、有知识、有才干、有思想的青年，“我们”得为自己的祖国的前途和命运着想，甚至担忧。这句话表达了“我们”决心担负起建设强大的国家的责任心和使命感。 第7节再次写迎着青春的召唤，迈着期待的步伐，我们走出无知和幼稚，将在青春里成长，增长知识，学会思考，树立责任意识