2011年高考作文实战演练(二).docVIP

2011年高考作文实战演练(二)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人曾出过以下几道数学测试题：1+1=12+1=13+4=14+9=15+7=16+8=1 对其答案，人们都说是不可能得出的。答案是否错误呢？只要我们给这些数字加上适当的单位名称，其结果则完全正确。 1（里）+1（里）=1（公里） 2（月）+1（月）=1（季度） 3（天）+4（天）=1（周） 4（点）+9（点）=1（点）（13点即下午1点） 5（月）+7（月）=1（年） 6（小时）+18（小时）=1（天） 要求：选准角度，明确立意；自选文体；自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。然而不能否认的一个现实是，当今教育习惯思维定势，创新意识缺乏是非常重要的一个因素。因此本题的设计具有重要的现实意义。写作时我们不妨由材料中的数学测试联想到社会现实生活：莱特兄弟跳出习惯思维定势，自制飞机，短短几分钟的飞行，开创了百年航空辉煌历史；唐代诗人在古体诗的基础上，打破常规，创新出格律诗，迎来了中国文学史上诗歌创作的高潮；邓小平跳出习惯思维，创造性地提出了“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”的方针，顺利实现了香港、澳门回归祖国……其实，对那些看似不可思议的东西，我们只要换一个角度思考，跳出习惯思维定势，就会得到异乎寻常的答案，使不可能成为可能。也只有打破常规，求异创新，科技才能发展，社会才能进步。 参考立意：（1）变者，天下之公理也；（2）一切皆有可能；（3）比别人多想一点；（4）否定之前先思考；（5）让思维转个弯；（6）换个角度看问题；（7）打开另一扇窗；（8）有一种希望叫可能；（9）殊途可以同归；（10）条条道路通罗马，等等。 有一种希望叫可能 河北辛集中学400班聂本典 【佳作展示】 有一种希望叫可能 河北辛集中学400班聂本典 1（里）+1（里）=1（公里）→1+1=1 2（月）+1（月）=1（季度）→2+1=1 3（天）+4（天）=1（周）→3+4=1 …… 当这些被定性为“低级算术错误”的看似荒诞无稽的式子在我们面前堂而皇之地张扬时，我们会不会油然而生一种豁然和羞赧？谁说它们不可能？不可能的旁边就驻扎着可能！当我们俯首在不可能的脚下时，为何不转而去寻找可能？也许在那一刹，上帝为你虚掩的门将一下子大开。 德国著名数学家高斯在大学时曾收到一张导师误送的纸条，他以为这是给他额外布置的作业，于是倾尽全力用一天的时间求解了这道题。他却不知道，这其实是一道两千多年来未解的难题，导师的“用心安排”竟只是一时的疏忽。事后，高斯回忆说：“如果当时我知道那是千年悬而未解的难题，我一定会因恐惧而退缩不前。” 真正让我们恐惧的，只是恐惧本身！ 如果你总是垂头丧气，为什么不抬起头来，告诉自己，一切皆有可能；如果你在黯然为失望编着挣不脱的网，为什么不放弃作茧去寻找可能助你的挚友；当你的生命之舟遭遇险恶时，为什么偏要折楫沉船而不坚守希望之光呢？ 如果绝望是黑暗，希望就是璀璨的监察，而可能正是那皎好的月神，在星空中寻找月光，难道不会令黑暗落荒而逃吗？如果否定是火，而希望是木，那可能就是春光。用火燃木是孤注一掷的挣扎，是饮鸩止渴的拼搏，为什么不用春风润洗，不用春日浇灌，纵使是枯木也会生芽？如果放弃是水，希望是石，那可能就是技艺娴熟的石匠，与其任自然放肆地雕琢，为什么不用灵巧的手去夺他一个鬼斧神工呢？ “世上没有不可为之事，只有不为之人”，这句话未免绝对化，因为总会有一些我们办不到的事，但千年之后，万年之后，亿万年之后，只要我们的子孙还存在，只要人类的意志还未消沉，它们一定会被解决。但亲爱的朋友，你怎么知道，现在的你办不到呢？ 除非你卖身于失望，否则身处披坚执锐的希望大军中，相信一切都会被攻克。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是人们对于希望的高歌；“他年我若为青帝，报与桃花一处开”是人们对可能的颂扬。 如果你在第一次邂逅时就断言不可能，对不起，吓走你的可能只是一只披着狼皮的羊；如果你在迷茫中选择黑暗，对不起，纵使一根希望的蜡烛也会给你披荆斩棘的利剑；如果你在漫漫长路中感到生命的疲倦，那么请记住，可能的路标终将引你到终点。 可能，你并不强大，但请不要拒绝可能。 【名师指导】 这篇文章最大的亮点是深刻而灵活。深刻表现在，文章的笔触并没有停留在“要多想一步”“一切皆有可能”的思考上，而是对“希望”与