不容忽视对学习成绩优秀学生思想品德教育.docVIP

不容忽视对学习成绩优秀学生思想品德教育一谈起对学生进行思想品德教育，很多教师马上会想到对后进生进行转化教育，即对差生的教育。诚然，在一个学校中对后进生进行转化教育，确实是一项比较艰巨的工作，每个教师都能谈出很多经验和方法，但是，有很多现象说明，在教育转化后进生的同时，对学习成绩优秀的学生进行思想品德教育也绝对不容忽视。 在许多教师的眼中，学习成绩优秀的学生都是班级的骨干，是各个学科学习的带头人，是形成良好班集体的中坚力量，不管是班主任，还是任课教师，对学习成绩优秀的学生都非常喜欢，他们看到的大都是这些学习成绩优秀学生的学习方面的优点，但却往往忽视了对这些学生的思想品德教育，正所谓的“一俊遮百丑”。 一、学习成绩优秀学生的一些不良表现 多年的教学经验发现，大多数学习成绩优秀的学生，其他方面也比较优秀，但也不乏有一部分学习成绩优秀的学生，由于在班级受到特殊待遇及老师、家长和同学对他们的特殊态度，使他们在不知不觉中形成了一些不良习惯和缺点，这主要表现在以下几个方面： 1.有特殊的优越感。 这些学生因为学习成绩比别的同学好，在学校、家庭和社会上，耳边听到的都是赞扬声，看到的都是笑脸，老师、家长对他们都高看一眼，学习不好的同学对他们也都用羡慕的目光，长期被大家捧在手上。久而久之，这些学生便在不知不觉中形成了特殊的优越感，在生活、学习等方面表现出沾沾自喜、盛气凌人的气质，总感觉自己比别人强，瞧不起比他们学习差的学生，有一种高高在上的感觉。 2.劳动观念较差。 学习成绩优秀的学生，学校和家长都把他们当成重点培养的对象，而这种培养又都限于文化学习方面，在家里，家长把一切家务劳动都包揽了，有的家长甚至说“只要你把学习搞好了，其他一切事情都不用你管”，整天过着衣来伸手、饭来张口的生活；在学校，有的老师把劳动任务往往安排给学习差的学生去干，很少让学习好的学生去干，并且还振振有词：“反正你也不愿学习，多干点活，腾出时间让学习好的学生多学习点”。长此以往，在这些学习成绩优秀的学生眼里，劳动不属于他们，而只属于家长和学习不好的学生的专利，他们的任务只是学习好，因而厌恶劳动。 3.重视智育，轻视体育。 由于受应试教育的影响，学校强调教学质量，教师狠抓升学率，学习成绩优秀的学生受到学校、家庭、社会等多方面的压力也较大，看一所学校的教学质量，关键是看这些学习成绩优秀的学生，因此，教师经常为他们“开小灶”、加“课间餐”等加班加点地补课辅导，有时连做操和体育活动被挤掉了，天长日久，使他们形成了“只要学习成绩好，体育不好也没关系的错误认识。” 4.虚荣心强，受不了挫折。 学习成绩优秀的学生，听惯了老师、同学、家长和来自社会的赞扬声，听不惯批评声，因而他们的虚荣心极强，听不得任何反面意见，一旦受到挫折或有了缺点和错误，不能勇敢面对，甚至极力掩饰自己的缺点和错误，虚荣心在作祟，爱面子思想在作怪。 5.有很强的嫉妒心理。 学习成绩优秀的学生，因为在班级中长期处于上游，老师和同学们都以他们为中心围着他们转，而一旦这个中心发生转移，或者其他学生学习成绩超过他们，他们的心理就失去了平衡，嫉妒那些成绩赶上他们的同学，甚至于发展到为了不让其他同学成绩超过他，对别人向他请教学习方面的问题时，或置之不理，或冷嘲热讽。 二、对学习优秀学生进行思想教育的措施 作为一名教师，不管对学习优秀的学生还是学习差的学生，都要用一分为二的观点看待他们，都要加强正面引导和教育。对学习优秀的学生更是如此，不能只看到他们学习成绩好的一面，也要看到他们的缺点和错误，不能“一好百好”。正如茁壮成长的小树也需要打药、灭虫、防病一样，如果对他们的某些缺点不重视，认为对他们来说是小节，而不加以纠正，天长日久就会形成恶性膨胀，走向反面，“小错不改酿成大错，小洞不补大洞漏”讲的就是这个道理。对学习成绩优秀的学生进行思想品德教育要做到以下几点： 1.一视同仁，不偏爱，不护短。 学习成绩优秀的学生，优点很多，但是，对他们不能“一俊遮百丑”，更不能偏爱护短。对他们要同其他同学一样，同标准、严要求，尤其是当他们有缺点或犯了错误，要一视同仁，加强思想教育，引导他们改正缺点和错误，决不能纵容包庇。 2.不断树立新目标，激励他们向新目标奋进。 学习成绩优秀的学生，有许多好的优良品质，如好强自尊、自信心强，学习刻苦勤奋、成绩好等，这些是我们进行教育的有利方面。在工作中还应该根据他们每个人的具体情况，适时不断地给他们树立新的目标，激励他们不断向新目标奋进。同时，要使他们明白，山外有山，天外有天，比你成绩好的还大有人在，我们不能只停留在一个山头上，要向更高的山峰攀登。要谦虚谨慎，克服缺点和弱点，不断创造新的佳绩。 3.适时