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从语用学语境理论角度分析语用模糊摘 要: 语用学和模糊语言学都是语言学中最近几十年才发展起来的年轻有活力的学科。很多学者不仅多角度地研究过模糊语言学,而且研究了模糊语言学在很多领域,特别是英语教学中的实践意义。然而从语用学中的语境理论来系统地分析模糊语言的文献还几乎没有。因此,本文试图从语用学中的语境理论分析语用中的模糊语言,说明模糊语言需要人们从认知心理等各方面理解其在不同交际场合的作用,从而有助于人们在言语交际中正确理解和使用模糊语言。 关键词: 语用学模糊语言语境理论 一、引言 在我们的写作或交谈中,一个基本要求就是:语言要准确,表达要清晰。古人曾说:“意能称物,词能达意。”就是语言表达要精确,明晰。然而从辩证的角度看,这只是语言的一个方面。语言既有精确、清晰的一面,又有不确定、模糊的一面。模糊性是自然语言的基本属性之一,体现在语言的各个方面,比如语音、语法、语义和语用模糊。虽然很多学者已经从很多方面研究过模糊语言学,也有研究模糊语言学的语用功能的,但还几乎没有人从语用学中的语境理论分析过模糊语言。因此,本文将从这个角度来分析语用模糊。 二、语用学中的语境理论 语用学是研究特定情景中的特定话语,研究如何通过语境来使用和理解语言。大量的研究成果表明,语境在语言的理论研究和应用研究中都占有极其重要的地位。自本世纪二十年代以来,不同语言学家对语境作出了不同的理解和分析。Lyons认为一个说话人要正确判别话语的合适性,必须具备一定的知识,这些知识即是语境的具体体现,或者说这些知识构成了语境(何兆熊,2008: 20)。Lyons在Semantics(1977:574)中归纳了六种知识。 Lyons以知识解释语境,这是很有启发的,他对语境的解释基本上是出于要解释语言外的各种社会因素对语言表达方式选择的影响,以及如何确定在特定的交际情景中语言的社会合适性。而语用学要解释的是交际的参与者怎样相互理解对方的话语,为达到这一目的,语用语境所包含的内容要比Lyons对语境的解释更为广泛。交际双方要能够正确地相互理解;使交际顺利地进行下去,首先需要的是具有对正在使用的语言的知识,即双方必须有共同的语言,这是最基本的;此外,在交际过程中双方必须了解语言交际的上文,也就是说必须知道前面讲过什么话。交际不是静止的,而是一个处于动态的、不断发展的过程。在这个过程中,交际的参与者不断产生话语,每一句话和前面说过的话必然存在联系。除了语言知识外,语境还包括许多语言外的知识。构成语境的语言外知识可分成三大类:一是背景知识,二是情景知识,三是交际双方的相互了解。背景知识指的是常识,是人们对客观世界的一般了解,即百科全书式的知识,还包括对交际双方所处的社会的文化规范、行为准则的了解,以及属于特定的文化的会话规则的了解。情景知识指与特定的交际情景有关的知识,这一部分知识和 Lyons对语境的解释有许多相同之处,它包括某一次特定的语言活动发生的时间、地点、交际活动的主题内容、交际场合的正式程度、参与者的相互关系、他们在交际活动中的相对地位、各人所起的作用等。第三大语言外知识是相互知识,也就是交际双方对对方的了解,不但是双方要共有这种知识,而且任何一方都要知道对方是具备了这样的知识的,并且对方也知道自己是具备这种知识的。(何兆熊,2008:21) 三、关于模糊语言学 (一)模糊语言学的发展和成因 模糊语言学是近二十年来新兴的一门边缘学科或交叉学科,它是语言学与模糊学相结合的产物,其研究对象为模糊语言或模糊言语。其实很早的时候人们就已经发现并谈及了模糊性。然而,直到1965年美国加利福尼亚大学伯克利分校的电力工程学与电子学教授札?发表《模糊集合》,对模糊理论的研究才进入了一个新时代。我国的模糊语言学研究始于伍铁平在1979年发表的《模糊语言初探》。如今我国的模糊语言学研究已经走过了30余年的历程,成绩斐然。(张红深, 2010)言语的主要功能是交际,是为了传达某种信息,而言语传达的信息是要由人脑加以处理的。人脑的重要特点之一就是能对信息进行模糊识别和模糊处理。在人类实践和认识的过程中,模糊概念、模糊判断、模糊推理等是人们认识和把握客观事物本质的重要途径。人类认识具有模糊性的特点必然要反映到作为思维工具的语言中来。因此,人们在进行信息传达的言语活动中,为了达到某种交际目的,自觉或不自觉地大量运用模糊语。 (二)模糊语言学的概念和特征 虽然不同的学者对何为模糊性这一问题的看法不同,但大家的共识是模糊性就是指语言所指对象边界不清晰,所指范围的边界不确定的这一属性。具体地说,它是符号使用者所感到的使用某个符号同他所指一个或一个以上对象之间的关系的不确定性。它的本质在于词义的所指与范围往往并无一个精确的界限,而要