体育英语激发体育系学生英语学习兴趣.docVIP

体育英语激发体育系学生英语学习兴趣我国加入WTO后，体育服务贸易领域必须对外开放，随着对外开放的不断深入，国际间体育的交流与合作进一步加强，市场对体育英语人才的需求正在日长夜大，重大国际赛事、外援教练、外援队员、跨国集团都在“抢夺”相关人才。近年来，许多国际赛事在我国举办，特别是奥运会的成功举办，将这一世界体育盛事带入我国。这些国际性比赛需要很多既懂体育比赛规则，又掌握了英语的组织管理人员、译员、联络员和各种工作人员。但目前体育英语人才十分缺乏，这种人才缺乏已经在一定程度上影响了我国在体育领域中的国际交流。由于不能把英语作为工作语言，我国体育工作者在世界体育组织中担当要职的很少，失去了很多为国家扩大影响、树立良好形象的机会。高校必须担负起培养既懂专业知识又具有英语实际应用能力的复合型的外语人才。 然而体育系的学生在大学中属于特殊群体，他们入学时的英语成绩远远低于文理类，有些学生甚至连最基本的英语日常用语和简单的语法都没有掌握，还有的学生只在初中学过英语，高中基本没上过英语课。他们进入大学后，所学英语学习教材及老师的教学方式与其它专业的学生完全一样，所有课文内容与他们的专业没有任何关联，这就使他们对英语学习失去了兴趣。他们课堂学习气氛沉闷，课堂活动很难开展，有的学生甚至课上睡觉、说话、玩手机，出现了老师不愿意教，学生不愿意学的局面，这种教学状况的改变已经到了刻不容缓的程度。它已阻碍了相当多优秀的体育业人才进入更高学历层次的学习，也不符合高等教育要培养掌握一定的专业知识，能够熟练地从事专业工作的复合型、应用型人才的目标。 为了解目前体育专业学生大学学习现状，笔者对我校的200多名学生进行了问卷调查并同部分学生进行了座谈，旨在了解他们的英语教学状况的基础上，针对存在的问题，提出相应的改进措施，有利于这个专业的英语教学再上新台阶，跟上教育改革的步伐。调查结果显示：100%的学生并不是不想学英语，而是迫于甚而基础太差，所学教材不适合，从而感觉英语太难。目前我校使用的教材有《新编大学英语》、《二十一世纪大学英语》及高职高专英语，这些教材体现了外语教学发展的趋势。这些新教材选材新颖，具有时代感；内容丰富，信息量大；趣味性强，围绕主题；编排科学，具有超前意识。在入学基础好的学生中使用必定能取得预期的效果。但是，绝大多数体育系的学生入学时的英语成绩普遍偏低，有些学生甚至连最基本的英语日常用语和简单的语法都没有掌握，新教材对他们来说内容偏深，无从入手。而且，教材中文章涉及的内容与专业内容相差太远，因此学习动机和兴趣不足。 鉴于上述情况，笔者认为，在给体育系学生上英语课时，适当增加体育英语词汇及短文以激发他们英语学习的兴趣。比如他们大部分人都喜欢打篮球或踢足球，可以向他们提供以下与之有关的词汇： 每次课上还可抽出点时间，讲解一篇与体育有关的短文，如以下关于足球的短文： Soccer is a ball and goal game usually played outdoors，also called football.Played in more than 140 countries，it is by far the most popular international sport.Two opposing team of 11 players each compete on a field preferably measuring 120 yard by 75 yard.A goal 8 yard wide and 8 feet high，backed with netting，is centered on each end line.The object of the game is to advance an inflated leather ball into the opponents goal（worth one point）.The ball is kicked（often dribbled with short kicks）or advanced by the head or other parts of the body，but only the goalkeeper may use the hands.The first recorded soccer game took place in England in 217 A.D. and by the 12th century the annual shrove Tuesday contest was a regular event. In the 19th century，the game wa