写作导引版 记叙文写作基础之线索明晰.docVIP

写作导引版 记叙文写作基础之线索明晰写作目标 记叙文写作要做到线索明晰,让人觉得繁而不乱,具体应做到以下几点: 1.在写作前先找出所写内容之间的内在联系,即文章的线索。线索是作者的思路在文章中的反映,是把文章内容贯串成一个整体的脉络。记叙性文章如果缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章。就像有许多颗色泽明亮的珍珠,如果要制成精美的项链,必须得用一根线把它们串起来。 2.线索必须要和所写内容紧密相关,必须要有利于文章内容的展开,必须要有利于文章中心的表达。有了线索并抓住线索,才能考虑如何安排层次,如何开头、结尾,如何伏笔、照应。所以,记叙文写作只有做到线索明晰,才能使文章结构严谨,条理清晰。 技法精讲 记叙文写作如何做到线索明晰呢? 一、根据内容确定线索。常见的记叙线索有: 1.以人为线索。如《我的老师》一文以我的老师“蔡芸芝”为线索,将七件事组成一个有机的整体,塑造了一个慈爱、公平、伟大的老师形象,表达了作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情。再比如《故乡》一文以作者回故乡的见闻和感受为线索,来反映当时农村生活的日益凋敝和封建思想对人的毒害。 2.以物为线索。如《柳叶儿》一文以柳叶儿为线索,叙写饥荒岁月里的往事;有时饱含寓意,作为象征之“物”出现在文章中;有时则是从这个“物”引出一个故事。用事物作为线索安排事件内容。要注意一点,该物应与人的情感具有密切的关系,是一种能引起人强烈情感体验的事物,而非一般的物品。 3.以中心事件为线索。如《社戏》一文以“社戏”为线索,再现了作者儿时在平桥村的一段美好生活。 4.以时间为线索。如《本命年的回想》一文,线索清晰,如数家珍,逐一叙说,特别表现在第四节中,作者按照时间顺序,从腊月初一写到除夕之夜,从炒年货写到拜新年,思路清晰,结构紧凑,井井有条。 5.以地点的转移为线索。地点的转移就是叙事的线索。如《小橘灯》一文按地点的转换,全文可分为四部分:叙述乡公所楼上发生的事;叙述小姑娘家的情形;叙述回寓所后的交谈;交代离村后的情形。文章以地点为线索,井然有序。 6.以情感为线索。如杨朔的《荔枝蜜》就是这样的文章。“不大喜欢、不大舒服―不觉动了情―赞美―梦变蜜蜂”这是一条感情变化的线索。采用这种写法时,思想发展的主线要分明,思想变化的各个阶段连贯要自然,对照要清楚。 当然,文章既可以一线贯串,也可以尝试双条或多条线索并行。 二、抓住线索精心构思。 确定了线索不等于理清了思路,确定了线索只是明确了用什么串起材料,而理清思路却是要我们顺着这条线把材料巧妙地组织起来,形成一篇条理清晰的文章。另外,抓住了线索,我们还要斟酌开头、结尾、铺垫、过渡、照应等等。这样才能使文章结构严谨,中心突出。 范文引路 (2009年浙江省宁波市中考满分作文) 对我影响最大的一个人 一考生 曾经无数次,我拿起我拙劣稚嫩的笔,试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返,但我仍要一次次地尝试,只因他影响了我,影响了我的过去与现在,乃至未来的道路。于是,在这场决定命运的考试中,我下笔,呼唤他――父亲! 小时候,我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我,让我安静下来。自然而然的,教子之鞭便落到了父亲的手中。 记忆里,父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始,在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光,过得很不是滋味,毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次,甚至在地板上跪上几个小时。 于是,我经常“痛恨”我的父亲,以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意之处。我相信,他从负面影响了我。 再大些,读初中了,父亲不再凶暴地对待我,教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候,他仍免不了拉下脸,声嘶力竭地训斥我。懂事的我开始坦然接受,聆听他的教诲。无论是和善还是严厉,是劝导还是训诫,我都仔细品味,洞察其中的深情。 读初三时,父亲对我已全然没有了脾气。他开始在学习上引领我,我不得不佩服他的才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容,他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是,他的头发开始变白,他的嗓音开始沙哑,连他讲课时也少了些许光辉――岁月在他身上留下了痕迹,在他用博学睿智影响我的时候,岁月也在无情地用苍老影响着他。 昨天我坐上来学校的公交车时,父亲在站台上向我挥手。依然像往常一样,穿着笔挺的西装,系着领带,戴着手表,但他的眼神中少了曾经的高傲与锐利,多了一份淡定与从容。我能感觉到他在用自信影响着我,让我明白――我的背后还有他的手。 几百字的空间,真的好小,我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世方式,还未提及他的学生、他的黑板、他的