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写作规律之如何感受及思索【技法梳理】 面对生活，我们总会有所观察，也会有所感受和思考。如果说观察是写作的基础，那么感受和思考就是写作的重要环节。世界因感受和思考而美丽，文章因感受和思考而丰富、深刻。 一、感受 所谓感受，是因客观事物的影响而产生的一种心理活动。感受在观察的基础上进行，所以，我们要积极地观察生活，利用各种感官收集外界的不同信息――捕捉自己内心细腻而微妙的情绪和感情的波动，有意识地培养感受生活的习惯。养成这种习惯对一个人的写作与成长都非常重要。 感受生活，要注意以下两点： 第一，用心。要用心观察周围的社会生活。许多同学可能觉得，我们天天在学校和家之间来回穿梭，生活很平淡，没有什么可感受可写作的素材。其实，大千世界丰富多彩，怎么会没有素材呢？并不一定非要大事件才能引发感受，关键在于我们是不是用心去观察我们周围的社会生活，是不是有一双善于发现的眼睛。例如，一个自然的景象，可能今天跟昨天有些不一样；一件细微的小事，发生在男同学跟女同学身上可能就会有不一样的处理方式；老师站在你桌子旁边，可能他说点什么跟没有说什么有些不一样；有同学在大家热烈的掌声中走向座位，可能他心里想的跟底下坐着的你所想的会不一样。这些都能在不同人的心目中引起某种独特的感受，成为写作的契机和切入点。要观于眼得于心，使自己了解真实的生活，用心感受生活。 第二，多情。只有多情才会善于感受。人是情感动物、社会动物，每一个人的内心世界丰富而又与众不同。而感受侧重于表达自己的情感世界，因而具有浓厚的主观色彩。只有把普通的外在事物与个人的内在情感联系起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动、印象深刻的感受。多情才能感受深刻，没有情的感受必然是苍白无力的。饱含深情的感受越个性化，笔下的文字越动人。 二、思考 在写作中，思考起着承上启下的作用，它是在感受生活的基础上生发出来的对生活的认识，有一定的理性色彩。 思考时要注意以下三点： 第一，由此及彼。在已知经验的基础上间接地认识客观事物。我们在日常生活中总能耳闻目睹一些事物，一草一木，风霜雨雪，吃饭穿衣等等，它们总能触发我们的灵感，可以借助这些物来表达自己对生活个性的认识和态度。 第二，由表及里。在敏感地感受生活的基础上，适时积累对生活的感性认识和感受，再通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系。 第三，由个别到一般。思考生活，也包括将自己个人的情感体验上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括是在感受生活的基础上实现的。这种概括愈广泛，就愈有典型意义，就愈能引起人们的情感共鸣。 【范文精评】 给生活做道减法 罗 岚 好不容易星期天了。爸爸骑着摩托车载着我和妹妹准备回我们美丽的老家一趟。（因为回老家，所以作者有些新奇） 不一会儿，我们就驶离了人口密集的街道。渐渐地，我们看见的便是往日难得一见的勃勃生机。天空更蓝了，阳光更明媚了，小鸟欢唱，蝴蝶飞舞。这一切在看惯了钢筋水泥建筑群的我和妹妹眼里，是难得一见的风景，兴奋之情油然而生。怪不得袁宏道说像脱笼之鹄，我们也好似路旁轻盈的小蝴蝶。我们左顾右盼，生怕错过了任何一处美丽的自然风景。（照应了上面的“美丽”，突出自然风景之美，而且美在新奇：“难得一见”两次用到；引用袁宏道的话，蝴蝶之喻；“左顾右盼”写动作行为，这些都描写出他们回老家的兴奋之情） 在一个大斜坡的中部，我和妹妹突然发现一大群蝴蝶聚集在一起翩翩飞舞。其中有一只特别大的紫色蝴蝶盘旋在一丛绿叶之上，如花一样。我和妹妹惊叫起来：“爸，停车，停车，快停车，这只蝴蝶真漂亮。”（描写蝴蝶之美。“惊叫”，既有动作，也有语言衬托） 车却一直在前进，爸爸也没有说话。我很生气，不停地嘀咕，无奈之下只好回头张望。（“生气”“回头”，从侧面再次补充蝴蝶之美） 直到骑过那段斜坡，来到平坦开阔些的路段，爸爸才跟我们说：“那么倾斜的路段，那么快的速度，你们突然喊得那么厉害，我被你们吓了一跳，还以为出什么事了。这一车子的人，不是说停就能停的。车刹急了，容易出事。摔坏了车子不怕，要是摔坏了人，这前不着村后不着店的，那可怎么办？这么一折腾，我们肯定赶不上渡船了。到那个时候，我们可就要插上翅膀飞过河去?。”（适时细致地解释为什么没有及时停车的原因，分析得合情合理，同时也为作者后面抒情议论作铺垫） 我想，也是。要真的摔着了，痛都痛死了，哪里还会想看什么美丽的蝴蝶？说不定真的过不了河，“夜宿山神庙”，那就真的要误事了。（从生气到理解，这都是作者的切身感受） 有时候，人生又何尝不是这么回事，这蝴蝶正像是人生路上短暂的美丽风光，如果我们因一时的迷恋而耽误了前进的行程，那是