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加强学风建设 提高思想政治教育实效性【摘要】《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“大学生思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”学风建设既是高校一项长抓不懈的基础性工作,也是全面提高人才培养工作水平的重要举措。 【关键词】高职院校 思想政治教育 学风 【中图分类号】D422.62 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(a)-0093-02 学风是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风的好坏直接影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高,直接影响人才培养目标的实现。高职院校必须遵循市场规律和职业教育发展规律的要求,改变单纯的外延扩张(规模扩张)的模式,苦练内功,狠抓学风、教风和校风建设,走内涵式、质量型的发展路子。 而把学生思想政治教育和学风建设紧密结合起来,既是认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神的有效举措,也是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键环节。 1 大学生思想政治教育与学风建设的关系 1.1 学风建设和思想政治教育在本质上是统一的 学风是一个学校领导在树立治校理念、教师教学与治学以及学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映,它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等,还体现了与时俱进的时代精神。 学风建设的本质就是根据学风的特点、规律和目标,进行的有组织、有计划、有目的地对在校学生治学精神的培养活动。而学风建设和思想政治教育在基本内涵和本质上是统一的。加强大学生思想政治教育的目的是让学生树立正确的学习观,培养良好的学习情感与意志,激发学习动力,为学风建设提供精神支撑;是通过加强思想教育和有效的管理,确保高校的稳定,为学风建设创造一个良好的外部环境。学风建设是思想政治教育服务学校发展目标,服务学生成长成才的最佳切入点,也是防止思想政治教育与教学工作等其它工作相割裂的最佳途径。学生的根本任务是成长和发展,成长和发展的重点是学习,尤其是专业知识的学习,思想政治教育为学生的成长和发展服务就是要创造良好的学习环境,建立良好的管理制度,提供良好的服务措施。 1.2 学风建设是我们思想政治教育和管理工作的评价准则及尺码 学习是学生在校期间最主要的任务,而学生的思想品德状况与他们的学习过程与学习状况密切相关,因此,学生的思想政治教育工作要进入到学生的学习生活中去,把思想政治素质的全面提高落实到看得见、摸得着、可操作的学生日常学习生活中去,而这正是学风建设的目标与任务。一是要通过学风建设,培养学生以什么样的态度来对待学习,帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,理论联系实际、用科学理论指导实践的治学方法,促进学生德智体美全面发展,创新精神和实践能力明显增强,综合素质明显提高。二是要以良好的学风来自觉抵制不良风气和不良思想侵扰,减少和消除不良行为的产生,从而形成良好的学习和生活秩序,优化育人环境。三是要通过教育、管理,将外在的管理规章和行为规范内化为学生的自觉认同,将他律变为自律,短期行为变为长期行为,激发同学们自觉学习的积极性,把“要我学习”变为“我要学习”,把“要我成才”变为“我要成才”,重视学生的主体性、主动性,让学生主动地适应规章、服从管理,使学风建设的效果更加持久。 2 树立良好的学风是当前学生思想政治教育面临的重要实际问题 目前,高职院校大学生的学风状况总体上是好的,绝大多数大学生具有远大的理想和崇高的信念,他们学习目的明确,学习态度端正,学习认真努力,思想上有着强烈的时代紧迫感和历史责任感。但是,确有少部分大学生进入大学后,没有了中学时那种明确的追求目标、忘我的学习态度和顽强的拼搏精神。有的同学学习纪律松懈,上课迟到、早退,旷课现象也经常出现;听课不专心,靠看小说、发短信、睡大觉打发时光;课后不认真完成作业,靠抄袭完成任务;考前不认真复习,靠作弊蒙混过关。有的同学学习目的不明确,把大量时间虚耗在学习之外,或沉迷于网络游戏,或陶醉于谈情说爱,或热衷于打工挣钱,或成天无所事事东游西逛;有的同学非常“实用”,将外语和计算机学得十分扎实,而其它课程的学习则“短斤少两”……虽然这部分学生在数量上并不是主流,但其对高职院校学风和校风建设的影响却不容忽视和不可低估。 同时,教学方面也存在一定的不足,如教育模