如何让中职学生愉快学习.docVIP

如何让中职学生愉快学习面对班内那一张张真诚稚嫩而又熟悉的脸庞，不禁想到他们平时的点点滴滴：有的有雄心壮志却又缺少耐力；有的有向前的欲求却又禁不住诱惑而回头观望；有的厌学放任自己却又想在船上看风景而不想出力；大部分学生还是基础较弱，没有良好的行为习惯及坚定的信念，那么如何调动起他们这些中职学生的学习积极性，让很少体验到成功快乐的他们愉快学习，体验成功的快乐，并唤醒他们心中沉睡已久的巨人――自信、自尊与自强，从而真正提高学习质量呢？从素质教育的角度看，从他们终生发展的角度看，都有着至关重要的作用。对此，我进行了以下几方面的尝试。 一、开展生动有趣的课堂教学 首先，在课堂上营造一个温馨和谐的教学氛围。 上课时，教师不应当是板着脸孔，而是把发自内心的微笑带进课堂，用亲切的目光覆盖全体学生。目光之中充满对学生的热爱，信任和鼓励，同时教师得体的衣着与大方的教态，也会让学生如沐春风、冬阳，温馨又舒适。美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。所以师生关系是否融洽、和谐直接关系到教学的成败。 其次，要让学生成为学习的主人，课堂教学中，教师要充分信任学生的潜能，要给学生提供充分发展的时间和空间，能表现自我，认识自我和发展自我。 在教学实践中，如果教师将新知识的传授全权包揽，板书、讲解，学生只是瞪着眼睛看、听、抄，完全处于被动和不动的状态，那么结果就是老师教得辛苦，学生学得费劲，效果不理想。但只要明白“会讲课的老师讲得少，不会讲课的教师讲得多”这理，精心设计每一堂课，尽量少讲、精讲。让学生多参与活动，带着浓厚的兴趣，发挥学习潜能，主动接受和掌握知识，就会达到预想不到的效果。 墨子说：多余的话就像池塘的蛙声，树上的蝉鸣声，人们或者不理它，或者讨厌它，而雄鸡啼晓，寥寥几声却能引人注意。所以教师要把握好―既要掷地有声，也要落地开花，让学生在自由的空间里感悟升华自己的感受。 再次，多开展一些与本课题有关的热身活动或兴趣活动。比如音乐激发，课前五分钟演讲，角色串配，同义或相关词语及内容接龙，小组竞赛，主题表演晚会等多方辐射，全方位调动学生兴趣，多层面展示学生才艺，使学生愉快学习。 最后，多采用先进的教学理念，应用较先进的教学手段，穿插最新学术动态，与时俱进，让学生感受与把握时代脉搏。比如引进一些新的教学名词Newstart新起点健康生活方式，N-Nutrition（营养），E-Exercise（锻炼），W-Water（水），S-Sunshine（阳光），T-Temperance（节制），A-Air（空气），R-Rest（休息），T-Trust（信任），这同时也开阔了学生的视野。 二、进行愉快地学习，体验成功与快乐 首先在学习中要尊重学生，善于发现学生的闪光点，及时予以鼓励，多赏识每一个同学的优势，让学生品尝到成功的喜悦。 其次分层次设计每一道题，尽量让尖子生吃饱，中等生吃好，后进生跟着跑。让每一个学生在不同层次上发挥自己的潜能，并及时地对他们取得的成绩予以肯定与表扬，让他们收获不同的愉悦。 再次让微笑化解矛盾。同时劝学生要珍惜中学好时光，不要让别扭伤心肠。 最后教会学生学会善待自己并了解快乐的真谛。学生在学校读书是应该享受到快乐的。学得知识快乐，锻炼身体是快乐，与同学交往快乐，师生合作也是快乐，回到家里一家人享受这天伦之乐更是快乐，只有深切体会到生活的快乐，才会更加懂得珍惜并努力创造快乐。 三、培养学生良好的生活与学习习惯 有位名人曾说：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人，学会用新先进的理念进行思维。是的，正如前人总结的：习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。而习惯的养成却不是一蹴而就的，所以必须有计划有选择的进行培养。比如养成良好作息时间的习惯、养成乐于助人的习惯、养成说到做到的习惯、养成按规则行事的习惯、养成及时感谢别人帮助的习惯、养成做事有计划的习惯、养成坚持不懈的习惯、养成节俭的习惯等.而这些习惯的养成必须及时配以赏识与激励，让其体验到愉悦。只有这样才能有坚持的动力，才能习以为常。 四、培养学生稳定的积极进取的、对生活充满激情的心理素质 现在，社会竞争日益激烈，没有良好的心理素质，就失去了竞争中强有力的支柱，面对压力很容易被击垮。大量事实说明，成功始于健康的心理，成功应该从提高心理素质开始。可以开展一些积极的有活力的校园文化色彩的比赛、讲座等活动，还可通过一些学生组织或团体，让他们参与社会活动，从而在实践中真正锻炼自己适应社会的能力。当然也可具体到用名人名言名事给同学们励志，用一错一改