正方形内接正三角形探究.docVIP

正方形内接正三角形探究我们把顶点都在正方形边上的正三角形叫做正方形的内接正三角形.关于正方形的内接正三角形相关的作图、操作、计算等问题,与学习内容密切相连,学生很感兴趣.下面就是引导学生进行探究性学习的结果． 问题 如图1,已知正方形ABCD.求作：等边△EFG,使G、F、E分别在正方形ABCD边AB、BC、CD上． 1作法探讨 关键是作出等边三角形的一边． 分析1 假设△EFG为正方形的一内接正三角形,不妨设其中的两点G、E在正方形一组对边AB、CD上,点F在BC上(图1)． 作△EFG边EG上的高PF,则G、B、F、P四点共圆.连结BP,则∠FBP＝∠FGP＝60°,同理,∠FCP＝∠FEP＝60°.所以△PBC是正三角形,因正△PBC是一定的,所以点P是一个定点.而且定点P是GE的中点.经过A(或D)、P的边最长,得最大正三角形,于是得： 作法1 如图1,(1) 在正方形ABCD内作正△PBC． (2) 过点P作EG,交AB边于G,交对边CD于E． (3) 过点P作PF⊥GE交BC于F,连结GF、EF,则△EFG即为所求． 证明：由作图知,△PBC是正方形ABCD内正三角形,易证G、B、F、P四点共圆,则∠EGF=60°.同理∠GEF=60°所以△EFG是等边三角形,根据图形性质,△EFG是最大内接等边三角形． 分析2 如图2,正三角形的面积最大的充要条件为边长最大. 若△EFG为正方形ABCD的内接正三角形,设AE=x,DG＝y,由勾股定理得EG2=(y-x)2+BC2.x≥0,y≥0，由题意知，当x、y其中一个最小,另一个最大时,EG最大.不妨设x最小为0时,顶点E与正方形顶点A重合,又AM=AN,根据对称性,必有△ADM≌△ABN. 所以∠DAM＝∠BAN＝15°,此时,y=DM为最大值,则△AMN为所求的最大正三角形.现在,关键是在正方形内作∠DAM=15°.于是得： (1) 以CD长在正方形ABCD外,作等边△PCD． (2) 连结AP交CD于E． (3) 以A为圆心,AE长为半径画弧,交BC于F． (4) 连结AF、EF. △AEF即为所求． 证明 由作图知∠ADP=90°＋60°=150°,又AD=PD,所以∠DAE=180°-150°2=15°,则∠BAF=15°. 又AD=AB,易证Rt△ADE≌Rt△ABF, 所以∠BAF=∠DAE=15°,所以∠EAF=60°,所以△AEF是等边三角形.根据计算知,△AEF为最大内接等边三角形． 如果等边△PCD在正方形ABCD内时,类似作法2可得结果． 2 存在性及个数讨论 根据作图分析知,正方形内接正三角形有无数个,其中经过每顶点有且只有一个最大内接正三角形,与正方形的一边平行时,最小． 3 最大、最小面积探究 由于正三角形的面积由边长决定,边长最小时,面积就最小；边长最大,面积就最大． 设正方形边长为1,由作图分析知,当EG∥AD时,边长最小,面积最小,最小值为S=34． 当EG通过点A时,边长最大,此时,∠DAE=∠BAF=15°,内接正三角形AEF的面积最大(如图4).过P作MN⊥BC于N,交AD于M,则PN=BP2-BN2=12-122=32,所以 PM=1-32,又PM是中位线,所以DE=2PM=2-3,AE2=AD2+DE2=12+(2-3)2=8-43,所以最大面积S=23－3.内接正三角形的边长取值范围是1≤a≤6-2)． 4 实践操作 请用一张正方形的纸张折出一个最大的内接正三角形(三角形的顶点在正方形的边上).说明你的折法并证明这个折法所折的正三角形是最大的. 分析 我们只要能将边AB以及BC向内折出15°即可． 第一步：将正方形ABCD对折,折痕为MN． 第二步：再把点A翻折到MN上,折痕为BE,A的对应点为F． 第三步：分别将AB翻折到BE上,折痕为BG；同理,得折痕BH． 第四步：沿GH折叠,折痕为GH． 则△BGH为所折出的等边三角形． 证明 设折痕MN与BE交于O,由折纸过程知,O为Rt△BEF斜边BE的中点,则∠OBF=∠OFB=∠FBC=30°,所以∠ABG=15°,同理,∠CBH=15°. △ABG≌△CBH,所以BG=BH,又∠GBC=60°,△GBH为等边三角形,而且为最大内接等边三角形． 折纸问题不单是动手问题,更重要的是对所学知识的运用和实践,加深理解,提高数学能力． 5 中考应用 如图6,正方形ABCD和正三角形EFG的边长都为1,点E、F分别在线段AB、AD上滑动,设点G到CD的距离为x,到BC的距离为y,记