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浅议艺术类考生如何备战高考地理[摘要] 艺术类考生是个特殊的群体，他们一般在高一、高二阶段就投入到美术专业课的基础学习中去了，留在课堂上，或者说能静下心来学习文化课的时间很少，高三上学期又要花大量时间在专业课的考前培训和高校报名考试上了，真正说留给他们集中精力认真学习文化课的时间也不过三、四个月。面对短暂的时间，薄弱的文化课基础，如何让他们的大脑保持清醒，有计划、有目的、有效率的备战高考，下面笔者从地理学科角度来具体谈谈。 [关键词] 艺术类考生知己知彼备战策略 一、知己知彼，实战分析 从近几年（安徽高考）地理的试卷命题来看，试题主要由十道选择题和两道主观题构成，考试范围基本涵盖初、高中所学的自然地理、人文地理及（安徽）乡土地理等知识。开始复习前，一方面得让学生认识到，高考是能力型考试，题目通常是活而不难，考查的基本都是基础知识，所谓“万变不离其宗”，这样一来就让学生卸下恐惧的包袱。另一方面，作为艺术类考生也要认识到自己的不足――基础薄弱，知识的漏洞较多，不能灵活应对高考。那么如何做到“知己知彼，百战不殆”呢？首先，面对选择题我们要知其特点――分值较高，答案简明、覆盖知识面广、知识跨度大、具有很大迷惑性、多方面的学习能力要求高等。解答时，我们要纠正自己“平时不够沉着冷静，没有足够思考就想当然去选择答案”的毛病，即使暂时选不出正确答案的，我们也要注意切忌乱选，应再次审题，运用排除法等一系列方法，以抓住地理知识的本质作为判断依据，果断选择出正确答案。其次，在面对具有“考查内容完整、直观性突出、运用地图能力要求高、综合性强”等特点的综合题时，我们不能像以前一样，用罗罗嗦嗦的大白话去乱说一通，造成答不到要点，得分甚少，而要认真阅读题目，把握相关信息，抓住问题要点，对问题进行对比、归纳、分析，并尽量用地理术语来表达 二、具体备战策略 1.研读《说明》，透视高考 《考试说明》地理纲要，是地理高考试题的范围所在，针对艺术类考生复习时间有限的情况，最好的应对办法就是要做到有的放矢，明确我们应该掌握的内容，做到高考考什么，我们就学什么。研读《考试说明》的同时，一方面我们要做到熟练掌握课本内容，以目录为纲建立体系，并对照考点，由考点向书本内容辐射，围绕考点建立若干小体系，由点到面，不断夯实基础，从而提升知识积累的速度，以实现在最短的时间内提高我们的复习效率；另一方面，我们还要认真研读《考试说明》上地理部分的典型试题，从中体会命题的思路，出题的角度，评分的标准等，适度加强近似试题的练习，以达到随时进入地理高考备战的状态。 2.分类复习，夯实基础 地理的基础知识主要包括基本概念、基本原理、基本规律和现象等。内容十分复杂，所以我们在复习掌握它的时候就需要学会去分类，有针对性的来复习： 自然地理部分，由于地理知识较难，规律性较强。我们需要把握各部分的重要规律，搞清楚各要素的内部联系，建议大家发挥艺术生形象思维的长处，借助一些重要的原理图来帮助学习自然地理，如果实在是太难或太抽象的知识，比如天文地理部分，关于简单图形要转化成地球侧视图来解决问题的内容时，如果我们在第一时间就感觉难以想象的出来，也要懂得放弃，节省时间去复习其他知识点。 人文地理部分，由于要记忆的内容散、内容多且不容易抓住重点，那么在复习的时候就要做到下面几点：（1）概念明确化，即能够理解不同地理名词意义的差异，如：”地理条件””自然条件”和”人文条件”等，知道这些名词术语所表达的内容或范围有很大不同；（2）围绕以某个内容为“核心”去发散各个相关内容，建立起自己的知识网络体系；（3）把地理规律和现象与现实生活进行对比，理论联系实际，这样不仅将记忆的知识深刻化，而且在涉及主观试题时，也能很快联想到该用哪些地理规律或专业术语来回答。 区域地理部分，主要由世界地理、中国地理、（安徽）乡土地理等知识组成，要知道读懂该部分的信息和图形是各类地理问题分析的基础。在这一部分的复习中，要求艺术类考生经常看《区域地理地图册》，通过记忆一些重要地理区域的定位（经纬坐标线），并由此定位点向其周围区域进行辐射，做到由点到面的覆盖记忆。并且在记忆的时候，我们要多联系该区域中的自然、人文特点，来思考该区域可能出现的一些问题，包括社会、经济、环境等方面，与当今社会热点形成呼应。 3.深入“学”“练”，积极备战 高考地理的备战过程也是“学”与“练”不断磨合的过程，由于试题是个由自然地理、人文地理和区域地理组成的知识综合体。所以在“学”的过程中，要把握各部分特点来进行，其中，自然地理的学习要运用理科的逻辑思维来抓住气候、地形、水文、土壤、生物等几大要素的特征及其演变的规律；人文地理的学习需要强调宏观整体分析，偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反