2017年八年级科学下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

3.5　生物的呼吸和呼吸作用(1) A组 1.请据图回答下列问题。 (第1题)(1)呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。(2)[6]肺是呼吸系统的主要器气体交换的场所。(3)[1]鼻、[]咽、[]喉、[]气管、[]支气管共同组成呼吸道主要作用是将吸入的空气变得温暖、湿润减少对肺的刺激。如图表示人体呼吸时膈肌顶部造成胸腔容积变化的情况收缩胸腔体积增大外界气压比胸腔气压大；当人处于呼气状态时膈肌舒张胸腔体积缩小外界气压比胸腔气压小。 (第2题)当肋间外肌和膈肌收缩时下列各项正确的是() ①胸腔容积缩小　②胸腔容积扩大　③肺收缩　④肺扩张　⑤肺内气压低于大气压　⑥肺内气压高于大气压A. ②④⑤　 B. ①③⑥C. ①③⑤　 D. ②③⑥如图所示是模拟膈肌运动的示意图下列分析正确的是() A.甲表示吸气过程膈肌舒张甲表示呼气过程膈肌收缩乙表示呼气过程膈肌舒张乙表示吸气过程膈肌收缩(第4题)　　如图为胸腔和肺的示意图当肋间外肌和膈肌收缩时图中三部位压力由大到小的顺序是() (第5题)＞a＞b B. a＞b＞c＞c＞b D. b＞c＞a肺的结构与呼吸功能相适应与此无直接关系的叙述是() A.肺泡壁很薄由一层上皮细胞构成肺泡外布满毛细血管毛细血管壁很薄由一层上皮细胞构成肺是内脏器官中位置最高的器官如图是检验呼出气体的实验装置请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。 (第7题)(1)在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气吸气时用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时用夹子夹紧A管的橡皮管。进行多次后(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含较多的二氧化碳。(2)在实验中设置A试管的目的是对照(或对比)。(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是。A. 血液　 B. 肺泡C. 细胞　 D. 气管(4)在呼吸时由于肋间外肌和膈肌收缩胸廓扩大气体就被吸入；当肋间外肌和膈肌舒张胸廓变小时气体就被呼出。如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程请回答： (第8题)(1)已知A是体内气体交换的主要器官则A的名称是肺。在A中与气体交换有关的结构是肺泡其有利于气体交换的特征是布满毛细血管壁薄具有弹性。(2)毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是扩散作用。试想一下：若毛细血管中O要进入体内某细胞中则O浓度要大于(填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O浓度；而若体内细胞中CO要进入毛细血管则CO浓度要大于(填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO浓度。下表为人的吸入或呼出的气体成分请根据表中的数据回答下列问题。 气体成分气体含量氮气 78% 78%氧气 16% 21%二氧化碳 4% 0.03%水蒸气 1.1% 0.07%其他气体 0.9% 0.9% (第9题) (1)表中A、B表示人吸入或呼出的气体则A(填“A”或“B”)表示呼出的气体。(2)人在呼气过程中对应肺部变化的是图C。下列关于呼吸及呼吸道的说法错误的是() A. 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B. 平静吸气时肋间外肌和膈肌均收缩C. 呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁因此在雾霾天气出门无需D. “食不言寝不语”中“食不言”可避免吞咽时说话导致食物进入气管【解析】　呼吸道中鼻腔内的鼻黏膜、毛细血管、鼻毛等可以使吸入的气体变得湿润、温暖、清洁这有助于减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激但呼吸道对空气的处理能力是有限的因此在雾霾天气出门需要防护错误。为什么人的肺不是一个大的囊泡而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图将一大块萝卜不断等分测量切块的边长计算切块的表面积并求和。 (第11题)通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积从而提高气体交换(或呼吸)的效率。【解析】　肺泡的存在增大了与气体接触的面积从而提高了气体交换的效率。如图是人体气体交换示意图据图回答： (第12题)(1)甲图表示的过程为肺泡内的气体交换。(2)甲、乙两处的气体交换主要通过() A. 呼吸作用 B. 渗透作用扩散作用 D. 交换作用(3)下列各项中二氧化碳(B) A. 肺泡 B. 组织细胞血液 D. 组织液【解析】　气体交换包括肺泡内的气体交换和组织细胞内的气体交换甲是前者、乙是后者。气体交换都是从高浓度到低浓度这种现象叫扩散。组织细胞进行呼吸作用会产生COCO2含量最高。如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答下列问题： (第13题) (1)曲线段表示吸气(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。(2)在曲线段的变化中胸腔的体积减小(填“增大”或“减小”)。(3)本次呼吸中吸气结束的那一瞬间是坐标系中的点此时肺内气压与外界大气压的值相