让高考作文从“底线”起飞.docVIP

让高考作文从“底线”起飞常有同学感叹,自己的作文如激流浊波,起伏无常,60分的作文可高至50分之上,也可低至40分之下,为此,还常迷惘于峰值的不可预知,也惶恐于波谷的不期而来。 究其原因，除去评卷上的客观误差外，更多是源于我们对考场作文缺少应有的理性把握。期待并追求高分固然不错，但不可忘了这一期求得以坚守底线为前提，正如舞蹈之于舞步、翱翔之于起飞、遨游之于潜伏。作文欲求“突破”，首先得坚守住作文的“底线”，让我们的高考作文从“底线”起飞吧！ “底线”是什么？有何标准？又如何守住“底线”，让任何写作层次的同学在任何情况下都能获得“底线”分数？ 从作文的层次来看，“底线”作文就是合格作文。相对于优秀作文而言，合格作文重在规范，具体而言，就是要做到“两不”“两无”：不偏离话题即合题，不含糊其“文”即明确，无思想问题即健康，无脏乱卷面即清洁。而在上述要求中，最重要的一点是对文章话题所作的“判断”。 追问一 你“判断”了吗 任何文字、文段、文章，都应该表达作者对某一对象的价值判断，这一判断或是某一情感，或是某一观念，前者倾向于记叙性文章，后者倾向于论述性文章。以教材中的经典篇目为例： 1.“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（最后一段）――《石钟山记》 2.“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”（开门见山）――《六国论》 3.“人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”（比兴引出，第一段末）――《谏太宗十思疏》 4.“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种情感。”（开门见山――《我为何而生》 5.“这几天心里颇不宁静。”（开门见山）――《荷塘月色》 6.“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。”（稍作铺叙，而后引出）――《故都的秋》 7.“自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的”“美是邂逅所得，是新近所得。这是需要反复陶冶的。”（行文中得出）――《花未眠》 以上所列举的文章，有古有今，文体也各异，但都有一个共同的追求，即集中地表达着某一种判断（引号里的语句）或表达某一情感，或表达某一观念；方式上或开门见山，或稍作铺垫，或卒章显志。可以说，”判断”是文章的精髓所在，是其它文字的聚焦点或归宿点，没有此点，文章必然散漫或游离；所以，我们作文时，首先得保证有符合要求的判断，没下好判断就不能动笔写作，否则你必将“马失前蹄”。 追问二 你准确判断了吗 作文时首先要下判断，而且要下一准确的判断，这是让高考作文从“底线”起飞的关键环节。如何进行准确判断呢？ 就已提供话题的作文而言，关键在于选好一个恰当的角度。面对一个大话题时，我们要学会分解，化大为小，便于操作。譬如“修身”这一话题，我们便可从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分解： 1.是什么：谈修身的内涵，如炼人格、修骨气、养净心、育意志，修正气等； 2.为什么：谈修身的价值，如修身与人生、修身与社会等； 3.怎么样：谈修身的方法，如读书、艺术、亲近自然、走进古迹等。 有了如上的化解，准确判断就显得轻松易得了，譬如“修身贵在养气”“修身是人生的必修课”“读书以修身”等。 对于没有提供话题的作文（主要是材料作文，包括看图作文），我们需要找到材料的核心要素，分析核心要素本身及其相互关系，然后通过快速的联想找到正确的有价值的立意点，进而作出立意上的判断。譬如下面一则材料： 善于奔跑的非洲豹捕捉猎物时，不是立即将其咬死，而是有意识地放生，然后驱赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停步不前，母豹就会怒张大口，毫不留情地撕咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快就领悟了母豹的意图，便抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。 本材料围绕母豹如何教豹崽求生而展开，这两个对象及其关系是分析的重点；而猎物则是次要信息。联系社会，找出话题点并可作出如下判断： 1.爱的真谛：“道是无情胜有情”“何为真情？” 2.教育艺术：“给猎物不如给猎枪”“授人以鱼不如授人以渔”“严师出高徒”“爱心诚可贵，方法价更高”“启蒙需承受生命之重”“启蒙不能承受生命之重”。 3.成才问题：“在挫折中方可成长”。 追问三 你表达判断了吗 “判断”是航向灯，要照亮全文，也就是要贯通全文。回想一下，我们学过的鲁迅先生的《拿来主义》、郁达夫的《故都的秋》，一篇论说文、一篇散文，行文中不是多次表达着对“拿来”和“清、静、悲凉”的评说或抒发么？具体而言，我们写考场作文时，表“判断”的情感句或观点句从标题到行文要有所体现，这样既可以使文章避免偏题或跑题，还可不断引起阅卷者的注意，避免阅读