作文讲评-恰当点题.ppt

作文提升 -----恰当点题 近年来的作文写作大都采用材料作文的方式，写作范围宽泛了，并不是在写作中可以信马由缰，仍需要分析材料，从材料中看出其明确提示或蕴含的思想，作为自己作文的主旨立意，要遵守“材料”或“题目”的明示与暗示。高考作文评分标准第一条就是要“符合题意”，如果题意偏差或隐晦不明，往往被一票否决，因此写作时要注意点题和扣题。从行文位置上分，点题有题目、篇首、篇中、篇末点题四种。 一、标题点题 话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样才能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。如以“追求卓越”为题义的作文《追求卓越，拒绝平庸》《将桂冠戴上头顶》将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。 二、篇首点题 这种点题方法，就在文章的开头部分点明话题或文章的主旨，让阅卷老师一下子就能看清文意。对于一般议论类的文章，在开头就应该亮明观点。 三、篇中点题， 这是作文中最常见的一种点题方法，它往往在文章叙述或论说过程中，恰如其分地运用关键词句点出文题所蕴含的深意。 四．篇末点题  这种点题法，常常在文意已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全篇的作用。这样会使全文的结构严谨，浑然天成。常见的篇末点题法，议论文主要表现为结尾处的归纳观点、深化题旨、解决问题、提出希望等语句；记叙文则是画龙点睛式的议论或抒情语句的“明点”或含蓄的语句“暗点”；散文常常在卒章显志处“明点”，在含蓄委婉的收束处“暗点”，以达到言有尽而意无穷的效果。 学生习作展示 ?? 在沙漠干旱恶劣的环境中，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 ? 它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 学生习作分析盛开在沙漠中的花??? (本文确定立意为“在困境中要张扬灿烂的活着”，题目运用比喻手法，形象、新颖。“盛开”暗点主旨。但偏正关系的短语，中心语是“花”，文章重点就在于描写花的特点，个人观点不够明晰，用动宾短语，更能体现观点。如“让生命之花张扬灿烂”)? 去过沙漠的人会一生也无法忘记沙漠 大黄的美丽。在暴晒的阳光下，滚烫的沙粒中，沙漠大黄那恣情舒展的绿叶令人惊奇。 （文章开头，只是突出沙漠大黄的特点，缺少明确的点题句，导致文章主题不明，写作目的模糊。这里应补上点题句：“这沙漠大黄，正如那些在困境中毅然张扬绽放的人生。”补出点题句，简洁明快，明点题旨，开门见山，总领全文。） 西晋时期，社会动荡，人人自危,文化领域一片沙漠。嵇康，这个“岩岩若孤松之独立，巍峨如玉山之将崩”的奇伟男人，便如同沙漠大黄一般活的灿烂，活的潇洒。（段中明点，扣紧主旨）一封《与山巨源绝交书》足以让世人见识到他的清高人格，甚至于生命将要终止的时候还能“顾视日影，索琴弹之”，当真是把生命的叶片全都舒展开来，生命即使短暂，嵇康仍然要张扬自然的人格，于是世人记住了他如花般灿烂的生命。 （评析：这里应加入：“在困境中，嵇康就如同沙漠大黄一般，舒展生命，张扬自我，嵇康活得灿烂。”段末加入点题句总结生发，利用关键词语“舒展”“张扬”，紧扣话题材料和立意，使嵇康的例子能有力地为观点服务，指向更鲜明。） 在那个特殊的年代，梵高的天分不被世人所接受，这个天才画家一生困苦，他的人生陷入荒无人烟的沙漠。就是在这样的情况下，他用笔墨肆意挥洒着自己的理想。看，那《星光灿烂的夜空》，是他用生命的激情点缀的苍穹，那满天星辉照亮了黑夜，如同白昼。看，那《向日葵》，是他用张扬的思想，浇灌出的令人炫目的花朵，那片片金黄震撼人心，如同旗帜。这就是梵高，在极端困苦的人生沙漠中，绽放了灿烂的生命之花。 （本段文字能在段末明确点题，突出主旨，值得借鉴） 年老多病的林则徐被贬谪到气候恶劣的新疆。面对困境，林则徐并未消沉。他捐私银建水渠，修“坎儿井”，开垦荒地，推广内地种植技术，赴南疆勘察荒地。林则徐以罪臣之名，张扬地做着忠臣之事，四处奔波，辛勤劳苦，为国尽力，为百姓造福。 （这里应加入：“这就是林则徐，就像沙漠大黄，让生命之花在无边荒漠中灿烂绽放。”做到紧扣话题，彰显主旨。） 张扬，是一种行动，更