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法学专业大学生职业规划存在的问题与对策 　　摘要：目前，大学生就业难成为一个社会问题，如何进一步改进我国大学生职业规划教育，尤其是区分专业的大学生职业规划教育，对促进大学生成功就业具有积极意义。我们在对一地方高校法学专业大学生进行问卷调查的基础上，通过数据统计对比，分析大学生职业规划存在的问题，有针对性地提出建立包括大学生本人、高校职能部门、教学院系和国家与社会全员参与的职业规划教育机制。 　　关键词：大学生；法学专业；职业规划 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）01-0185-03 　　当前社会竞争激烈，高校毕业生的就业压力日益增大。在2014年破了700万大关后，2015年高校毕业生人数一跃达到749万，增长势头不减。由于高校毕业生拥有的实际技能和社会的实际需求存在着较大的差距，就业人数不断增加而社会提供的就业岗位相对有限等原因，极需开展大学生职业规划的现状与教育研究。法学专业是既是传统学科也是朝阳学科，从社会需求及目前正在进行的司法改革来看，发展前景是光明的。就业前景非常广泛，可以选择做警官、检察官、律师、法学教师等等相关职业。法学专业前景开阔不容置疑，目前学生要做的不是对毕业以后就业前景的担忧，而是不断的提升自己的能力，争取高质量就业。 　　一、法学专业大学生职业规划存在的问题 　　本文主要采用问卷调查法、直接访谈法，对一地方高校法学院200名法学专业大学生职业规划进行调研。具体内容包括：自我认识能力、职业规划意识、就业环境认识、就业指导获得途径、学生对学校职业规划辅导满意度等方面展开详尽的调研。通过对调查数据的统计分析，发现法学专业大学生职业规划存在以下问题。 　　1.职业规划意识不强。①在有无明确的职业目标这一问题上，只有14.3%的学生表示“特别明确”，65.3%的学生回答“了解一些”，而20.4%的学生则选择“不知道”。②在被问及是否有自己的职业规划时，有特别明确的职业规划的学生仅占4.1%，79.1%的学生表示“有一些”，15.8%的学生没有自己的职业规划。③很多大学生不知道怎样进行职业规划，仅有7.1%的学生很清楚怎样进行职业规划，53.1%的学生了解一些，39.8%的学生不知道怎样进行职业规划。说明大学生职业规划意识欠缺，亟需接受相关职业规划教育。 　　2.自我认识能力较弱。①在回答“你了解自己的性格、兴趣和优势吗”这一问题时，只有15.8%的学生表示很清楚，63.7%的学生只是了解一些，20.5%的学生不知道。②对于选择法学专业的原因，50.5%的学生是基于个人兴趣，20.9%的学生听从父母亲友的建议，6.6%的学生基于职业前景的考虑，还有22%的学生志愿被调剂。③不清楚自己适合什么工作。法学专业大学生职业规划的类型主要有：律师、公务员、其他。 　　3.对社会环境认识有限。①大部分学生对就业形势能够有一个客观的认识。68.3%的学生认为目前就业形势严峻，就业难。27%的学生认为就业形势正常，而5.7%的学生乐观地选择就业形势较好，就业容易。②在关于就业地点的选择上，39.8%的学生选择大城市就业，选择中小城市的占42.3%，选择家乡小城镇的占18.9%。表明大学生对社会环境认识有限，应该理性选择急缺人才的中小城市，避开竞争激烈的大城市。 　　4.缺乏系统的深层次的职业规划指导。①关于职业规划知识从何得来。31.6%的学生表示职业规划的相关知识来自于网络，从教师课堂上获取的占31.1%，还有15.3%的学生是从学校、教学院系举办的讲座获取相关知识和指导。②在被问及对学校就业指导工作是否满意，21%学生表示对学校就业指导工作满意，63.2%的学生感觉一般，14.8%的学生表示不满意。说明高校及相关部门缺乏对大学生进行系统的深层次的职业规划指导，这方面的工作亟待加强。 　　二、加强和改进法学专业大学生职业规划的主要举措 　　在一些发达国家，大学生的职业指导起步较早。而在我国，大学生职业规划还处于起步阶段。区分专业的大学生职业规划教育，更是令人堪忧。我们认为，建立包括大学生本人、高校职能部门、教学院系和国家与社会全员参与的职业规划教育机制，整合资源，提高合力，对促进法学专业大学生就业具有积极意义。 　　1.从大学生自身角度出发，制定职业规划，提高就业竞争力。从一进入大学校门时起，大学生就应当及时树立职业目标，制定职业规划，在此指导下积极思考并合理安排自己的大学生活。要想成为一名合格的法律职业工作者，在校期间必须获得必要的技能：扎实的专业知识，良好的沟通能力，熟练的计算机应用能力等等。其中最为重要的是，法学专业大学生都面临行业资格证的考试――司法考试。需要他们在大一、大二阶段打好专业基础知识，大三复习冲刺，大四上学期顺利通过司法考试，为毕业