县上讲课宗教改革的背景.ppt

课题：宗教改革的历史背景 临洮中学历史教研组 考纲与课标要求： 考纲 课标要求 欧洲宗教改革 了解中世纪天主教的地位 认识欧洲宗教改革的必要性 高考命题情况 高考中近三年没考过，平时训练中偶然出现，选择题和大题都有。 学生自学阅读课文（了解内容和思考课文主体意思） 本节课内容重新梳理： 时间定位：16世纪前（宗教改革16-17世纪） 空间定位：宗教改革的背景 一、天主教建立神权统治地位 二、欧洲宗教改革势在必行 一 、天主教建立神权统治地位（了解） “天主教”与基督教的关系（示意图了解） 2. 依据课本了解天主教建立神权统治地位的原因？确立的表现有哪些？ 基督教的发展演变示意图： 基督教（诞生于公元一世纪的西亚地区） _____教(以罗马为中心) ____教(君士坦丁堡为中心) _____教 ____教 _____教 ①______教②________教③________教 ____世纪第一次分裂1054年 ____世纪的第二次分裂 11 16 天主 东 正 天 主 新 东 正 路德 加尔文 英国国 公元4世纪初期定为罗马帝国的国教 建立统治地位的原因: 中世纪天主教加强对教会的自身整顿 封建割据严重，封建势力弱，使天主教会占据了支配地位 以征服“异教徒”为名，组织“十字军东征”，扩张天主教势力范围 建立统治地位的表现 罗马教皇 红衣主教 大主教 主教 神父 信徒 上帝 卡 诺 莎 之 辱 政治方面:一方面天主教建立了等级森严的教阶制度。 另一方面教权凌驾于王权之上，教会不断地干涉各国的政治权力。 二、宗教改革势在必行（认识） 1.典型运动-宗教异端运动 宗教“异端”运动 概况（12-15世纪）： 宗教“异端”学说的观点： ①现存的封建统治秩序和罗马教会都是魔鬼创造的；②揭露了教会的虚伪与腐败；③《圣经》是信仰的唯一信条；④废除烦琐的宗教仪式和等级森严的教阶制度，没收教会的财产；⑤教权服从于世俗的权力。 法国南部的“异端”运动 英国人威克里夫的“异端” 学说 捷克人胡司对教会的批评 点拨 “异端”是贬称，是天主教派别对异己派别的贬称。 运动借宗教外衣展开，说明欧洲人民力量弱小，天主教势力强大。 运动的性质是一场反教会、反封建运动。 运动虽弱但敢发动是有深层原因的？ 2.依据课本知识回答，分析深层原因，即欧洲宗教改革势在必行的原因（可以从政治、经济、文化等角度思考） 经济方面： 14、15世纪西欧出现资本主义萌芽，新航路的开辟使其继续发展。（根本原因） 政治方面： （1）新兴资产阶级、新贵族的形成，想获取政治权力。 （2）封建国家君主摆脱天主教会束缚，加强中央集权。 思想方面： 文艺复兴，解放了人们的思想。 相比较，天主教会的统治压抑了人性、残暴、奢侈腐化。 小结：天主教会的神权统治严重阻碍了政治、经济的发展，阻碍了社会的进步，所以，要促进社会进步，就要反对天主教会的统治，宗教改革势在必行。 选择题： 谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5—7个金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了（ ） A．天主教会政治势力强大??????? B．天主教会凭借权力搜刮钱财 C．天主教会垄断了文化教育?????? D．天主教会征收“什一税” B 思考：假如我有一个亲戚让我加入宗教组织（没说什么宗教）同学们帮我分析一下我是否可以加入？并说出你的理由？