活动反思-新北瑞芳区濂洞国民小学.PDF

濂洞國民小學 山林田野金礦山系課程成果 設計人：林志浩 老師解說金礦山系位置及名稱 學生專心聆聽 闖關遊戲 抽出題目 回答問題 活動反思 本次活動介紹金礦山系:半屏山、茶壺山與基隆山；其中半屏山主要 為砂岩構造，基隆山岩體為安山岩，只有茶壺山有火山熱液滲入，富 含黃金，可加深學生對本地的理解與認同，經由遊戲教學，更加深學 生學習效果。 濂 洞 國 民 小 學 山 林 田 金 礦 山 系 課 程 設計人：林志浩 教 一、認識半屏山 學 二、認識茶壺山 目 三、基隆山觀察 標 四、闖關活動大挑戰 教 教學 學習 學習 學 活動 教學內容 領域 能力指標 評量 時 回饋與分享 間 認識半 1. 單面山 自然、環境1-3-3-3 由系列的相關活動，綜能說出單 40 屏山 的成因 教育 合說出活動的主要 面山成因 分 2. 半屏山 特徵 鐘 海底沉 積與地 質年代 認識茶 1. 火山熱 自然、環境4-3-1 能藉由各種媒介探究國 能辨識矽 40 壺山 液侵 教育 內外環境問題，並歸納其化砂岩特 分 入，形成 發生的可能原因。 徵 鐘 矽化砂 岩與與 黃金 2. 差異侵 蝕與採 礦活動 造成茶 壺外觀 基隆山 1. 火山在 自然、環境1-2-1-1 察覺事物具有可辨識 能理解火 40 觀察 地底裂 教育 的特徵和屬性 山岩石礦 分 隙形成 5-2-1-2 能由探討活動獲得發 物的形狀 鐘 2. 礦物成 現和新的認知，培養出信構造 分介紹 心及樂趣 3. 不同方 向觀察 有不同 形狀 。 闖關活 1. 挑戰闖 自然、環境1-3-5-4 願意與同儕相互溝 能回答闖 1 小 動大挑 關活動 教育 通，共享活動的樂 關活動的 時 戰 2. 回答創 趣。 問題 觀問題