高职学院推行院系两级管理的优势和差距.pdfVIP

职教管理 高职学院推行院系两级管理的优势和差距半 刘唐兴 何建湖 单再成 (湖南生物机电职业技术学院 湖南 长沙 410127) 随着办学规模的不断扩大， 摘要：根据工作实践和对数所兄弟高职学院 件，不得不进行一些重复建设，导 大多数高职学院将内部管理体制 的调查．就高职学院推行院系两级管理存在的优 致教学资源的利用效率偏低 由原来的垂直管理转变为院系两 势和劣势进行了探讨：专业、精品课程等项目建 学术权力的弱化 职业学 级管理．许多高职学院在推行院 院属于高等院校，但由于运行时 设，师资队伍建设，教学质量监督等适宜进行院 系两级管理的过程中取得了明显 间比较短，在对行政权力和：学术 的成效。但也反映出一些薄弱环 级管理；对于日常教学数据以及教学文件等进行 权力进行平衡时，许多情况下学 节。笔者根据工作实践和对相关 院系两级管理，要紧紧围绕培养质量、充分调动 术权力得不到认同和张扬。这主 兄弟高职院校的了解，就高职学 教师积极性来推行院系两级管理。 要有四个方面的原因：一是!学院 院推行院系两级管理凸显的优势 关键词：高职学院；院系两级管理；培养质量 领导层的成员一般是教授或副教 和存在的差距进行分析和思考， 授，从某种意义上，其决策应当同 以期为高职学院进一步推行院系两级管 级管理后，学院的办学意图可以通过多 时体现权力和学术的平衡：二是系作为教 理．不断提高培养质量提供参考。 个支撑点加以落实。学院通过对各支撑 学主体后，学院领导层的综合意见必须来 院系两级管理的优势 点(即系级管理层)加强目标管理，通过 源于系级行政管理层，因为责任的落实还 有利于学院领导层的科学民主决 强有力的目标考核指标体系和监督机制 是在系(部)；三是对职业学院的教授或副 策 实行院系两级管理后，许多13常教 进行督促，充分调动系(部)的积极性，可 教授来讲，因为升格为高职的时间比较 学问题的处理落在系级领导层，学院高 使管理效率显著提高。 短，在数量上是一个没有绝对优势的群 层管理人员可以有更多的时间思考和处 院系两级管理的不足 体；四是拉开了学术权威和学院行政权威 理深层次的问题，进行院内外调研；可以 存在落实制度时的偏差 一般说 的距离，学院管理层和教师的亲和力相对 集中更多处、系中层领导的智慧，确保学 来．13常教学管理的正常运行是靠制度 减弱。学术权力的弱化不利于调动专职教 院领导层的科学民主决策。 来维系的 实行院系两级管理后，教学13 师的积极性，最终会削弱教学的生命力， 有利于学院高层领导搞好项目建 常工作中的个别教学违纪事件 (甚至教 影响学生培养质量。 设 高职学院要办出特色，就要搞好项目 学事故)出现后，个别系(部)会担心家丑 管理层次增加易使运转效率降低 推 建设。教学方面的项目建设比较多，从精 外传，在处理上不便于根据学院的制度 行院系两级管理，节约了院级(教务处)的 品专业到精品课程，从院内实训基地建设 进行操作，多数情况下遵循大事化小、小 管理时间，但增加管理层次后，如果用于 到院外顶岗实习单位的共建等等。这些项 事化了的原则。这样，在一个学院就会导