高职院校教师专业化发展的思考.pdfVIP

匆宁 数 字既学报 2008年第13卷第4期 Journal of Nanning Polytechnic 2008 Vo1．13 No．4 高职院校教师专业化发展的思考 赖晓凡 (四川工商职业技术学院 科技处， 四川 都江堰 611830) [摘 要]准确界定高职院校教师职业专业化的内涵，调查教师职业专业化发展动态，探究教师行 业素质和专业化发展内在规律，从而明确教师专业化的目标取向，提升高职院校教师专业化 水平。 [关键词]专业化；教师群体；职业理想；反思；教学评价 [中图分类号]G451．2 【文献标识码]A [文章编号]1009-3621 I2008)04-0050-04 Reflections on Professionalization Development of the Teachers in Higher Vocational Colleges LAI Xiao-fan (Office of ScienceTechnology，Sichuan Polytechnic of IndustryCommerce， Dujiangyan 61 1 830，Sichuan，China) [Abstract]This article precisely defines the intension of professionalization of the teachers in higher vocational colleges，surveys the dynamic conditions of teachers’ professionalization，explores teachers’professional quality and internal regulation of professionalization，and in turn clarifies the orientation of professionalization with a view to improving teachers’professional leve1． [Key Words]professionalization；teachers group；vocational Ideal；reflection；teaching vahHatinn 探究高职学院教师职业专业化发展态势，努 职院校教师专业化问题做些粗浅探讨。 力掌握提高高职院校教师行业素质和职业地位的 动态变化、专业发展连续及终身学习过程的内在 的内涵 、正确理解高职院校教师专业化发展 规律，是提升高职院校教师群体自身素质、修养与 技能，保证高职院校教师团队逐步成为中国高校 一 支独特的、无可取代的教育力量的重要途径和 教育创新与发展是国家现代化最重要的一 方法。本文依据项目课题研究数据，拟对中西部高 环，教师专业化则是教育改革的关键，教师专业化 [收稿日期]2008-04-21 [基金项目]四川省教师教育重点课题“高职院校教师职后教育方法与途径研究成果”之一，课题编号：TER2005—0028。 [作者简介]赖晓凡(1967一)，男，四川巷溪人，四川工商职业技术学院科技处处长，副教授，主要从事高职教育理论研究。 o 赖晓凡 高职院校教师专业化发展的思考 程度越高，教育的专