高职院校教学督导工作的实践与思考.pdfVIP

2008年第 6期 中国林业教育 41 高职院校教学督导工作的实践与思考 涂瑛辉 (江西环境工程职业学院经贸系，江西赣州 341000) 摘 要 ：校 内教学督导是对学校 内部教学工作实施监督与指导的一项制度 ，是高职院校 内部教学质量监控与保证 体系的重要组成部分。该文提出，结合高职院校的日常教学检查建立校 内教学督导制度，将检查、监督、评价、指导 和激励机制引入到高职院校 的教学管理 中，通过 “督教、督学、督管”推动教学改革、加强教学管理、改进教 学工作、 提高教学质量、规范教学秩序，以迎接教育部高职院校办学水平的评估。为此，该文认为应从完善校 内教学督导工 作的组织形式、加强校 内教学督导队伍建设、改革校 内教学督导方法等 3个方面，建立科学规范的校 内教学督导运 行机制 。 关键词 ：高等职业教育；教学管理 ；教学督导 教学质量是高职教育的生命线 ，是高职院校赖 用[2]，江西环境工程职业学院也制定 了鼓励教师使 以生存的根本 。提高教学质量是一个系统工程 ，涉 用多媒体开展教学 的政策。众所周知，多媒体教学 及学校工作的各个方面和各个职能部门。在高职教 技术是课堂教学的一种辅助手段，最终 目的是为 了 育规模迅速发展、院校间竞争 日趋激烈的情况下，各 提高教学质量。如果达不到这个 目的，使用多媒体 高职院校都把校内教学督导工作放在了更加重要的 课件开展教学就没有了意义 。而在教学督导过程中 位置，加强了对校风、教风、学风和管理作风等影响 发现，有一些多媒体教学的效果并不尽如人意，有的 教育教学质量的重要环节的监督与检查口]。 甚至是失败的。可见 ，加强教学督导也是开展现代 教学改革的需要。 一 、 高职院校开展教学督导工作的必要性 二、高职院校开展教学督导的实践 (一)教学督导是科学规范管理的需要 教育教学工作是一项系统工程。教学质量受各 督导，即监督 、指导 。教学督导 的 “督”具有督 种因素的制约 ，必须实行科学规范的管理 。教学督 促 、检查 、评价 的职能 ；“导”具有引导、咨询、导向的 导 旨在加强对教学的监督与指导，是科学规范管理 职能。高职院校校 内教学督导工作的内容包括学校 的一项重要内容 。它能全面准确地了解教学和管理 教育教学全过程 的各个主要方面，可 以概括为 “督 的全过程 ，及时发现 问题 ，提 出改进意见 ，使教学工 教、督学 、督管”。 作不断完善、教学 目标得 以顺利实现 。通过教学督 (一)督教 导工作，可以为学校的可持续发展和教学改革提供 教学工作是学校的中心工作。督教就是对学校 科学、合理的建议 。 的教学工作 ，从专业设置 、人才培养方案到各个具体 (二)教学督导是健全教学质量监督体 系的需要 实施环节 ，进行督促 、检查和指导 。因此 ，督教包括 教学督导是教育教学改革 中产生的一种新机 2个方面。 制。随着教学及教学管理改革的深入 ，教学督导组 一 是培养 目标的督导 ，重点是评估、论证教学计 肩负着对学校教学工作进行检查、监督、指导和咨询 划，并提出修改意见。教学计划是人才培养工作 的 的职责。教学督导不仅是对教师和学生个人纪律的 总体设计和实施蓝图，也是学校开展教育教学活动 约束 ，更重要的是起到督促和指导的作用 ，推