学生兼任助理学习及劳动权益保障201610-国立金门大学.PPT

學生兼任助理學習及勞動權益保障處理辦法說明會 報告單位：研發處 簡報大剛 一、教育部處理原則 二、勞動部指導原則 三、本校權益保障處理要點 四、QA 一、教育部處理原則，重點如下： 學生兼任助理範圍：包括兼任研究助理、兼任教學助理、兼任研究計畫臨時工及其他不限名稱之學生兼任助理。 定位學生兼任助理於學習與勞動分際— 學習關係：包含「課程學習」或「服務學習」範疇。學校對 學習活動範疇，應有明確對應之課程或實施計畫，並就其相 關學習準則等事項明定公告，學生參與學習活動，權益保障 應有規範。 勞動關係：雙方具僱傭關係，有提供勞務獲取報酬之工作事 實，並具從屬關係者。僱傭關係之認定，依勞動部之指導原 則。 二、勞動部指導原則，重點如下： 兼任助理：指受學校僱用之學生，並受學校或其代理人指揮監督，從事協助研究、 教學或行政等工作，而獲致報酬者。 訂定學校與兼任助理間認定僱傭關係之參考指標，提供雙方當事參考。 僱傭關係之有無，以人格從屬性、經濟從屬性及其他法令之規定綜合判斷。例示如下： 兼任助理勞動權益事項依勞基法辦理 　 –宜以書面載明權益事項、依時發給工資、遵守工時規定、記載出勤情形、辦 　理勞(健)保、就業保險及提繳勞退金等。 人格從屬性 1.學校對兼任助理有指揮監督、考核、管理或懲罰處分之權。 2.學校對兼任助理之進用、工作、報酬、管理及終止契約等有一定之權限或最終決定權。 經濟從屬性 1.兼任助理之報酬與協助研究或教學等工作有勞務對價性。 2.報酬依學校訂定標準，不因領取報酬名稱或經費來源而有差異。 3.兼任助理提供勞務所生成果，非為自己，而係歸屬於學校。 小結－ 學習關係之認定，依教育部原則，由教育單位認定； 勞動關係之認定，依勞動部原則，由勞政單位認定。 學習關係： 　 符合學習(課程學習或服務學習)範疇及規範，應有對應之課程 或實施計畫，有指導行為，並經師生雙方同意。 勞動關係： 　 屬僱傭關係者，依勞動法令辦理，包括：訂勞動契約，明定雙 方相關權利義務(報酬、管理、勞健保及勞退金、終止契約等)。 　 學習與勞動關係之區分 學習關係 勞動關係 定 義 以學習為主要目的及範疇，非有對價之僱傭關係，如下： 1.課程學習：課程、論文研究 之一部份或為畢業之條件。 2.服務學習：參與學校為增進 公益，不以獲取報酬為目的 之輔助性服務(例如：服務性 社團活動或服務課程)。 1.與學校間存有提供勞務獲取報酬之 工作事實，且具從屬關係，屬僱傭 關係。 2.僱傭關係之認定，依勞動部原則(以 人格從屬性、經濟從屬性及其他法 令之規定綜合判斷)。 重 點 1.與學習有直接相關性，有指 導行為經師生雙方同意。 2.有明確對應課程、教學實習、 論文研究指導、研究或學習 活動計畫，就學習準則、評 量方式、學分或畢業條件採 計等明定且公告之。 3.得支領獎學金或必要之研究、 實習津貼或補助。 4.提供權益保障或相關保險。 5.規範研究成果歸屬。 6.提供申訴管道。 1.訂定勞動契約，明定權利義務。 2.辦理勞健保、提繳勞退金等。 3.規範研究成果歸屬。 4.提供申訴及爭議處理管道。 三、本校權益保障處理要點 國立金門大學學生兼任助理學習與勞動權益保障處理要點 國立金門大學專題研究計畫約用助理人員申請書 四、QA Q1：若研究計畫案有外校的兼任助理是否適用本校規定？ A1：他校學生兼任助理執行本校研究計畫案，適用本校規定；執行他校計 畫，自依他校規定辦理。跨校合作之研究計畫，如執行機構為本校之 計畫，依本校規定辦理之。 Q2：如計畫未完成簽約或核定，「勞僱型」兼任助理是否能先行辦理聘僱？ A2：計畫未核定或簽約前，同專任助理無法先行辦理聘僱。 四、QA Q3：若研究計畫案學習型兼任助理(臨時工)是否需附人員簽到表？ A3：學習型兼任助理(臨時工)以學習為主要目的及範疇，非有對價之僱傭關係，建議核銷時不需附簽到表，相關指導行為，經師生雙方同意即可。附上人員簽到表易被認定為僱傭關係之報酬對價關係。 Q4：同時在不同計畫擔任兼任助理，不只 1 個經費來源，雇主負擔保費如何分攤？ (請再詢問人事室與主計室確認) A4： 1.本校要點草案，勞僱型以 1 個為限，無經費來源分攤的問題。 2.如兼任 2 個以上「勞僱型」─ (1)須將所有薪資加總，依對應之勞健保及勞退金投保(或提繳)金額計 算，非只以 1 份薪資計算。 (2)經費來源不同，聘期程不同，須依各經費支薪比例分攤