中考语文复习的方法与策略刍议.docVIP

　　中考语文复习的方法与策略刍议 毕业 初3的下学期伊始，中考复习便进入了关键阶段，如何让学生能在这短短几个月的时间之内进行有效的复习，把握知识要点，提高运用知识与应考能力，在中考中取得很好的成绩，必须有1套行之有效的方法与策略。作为语文学科，复习内容容量大，知识点多而散，且考查面广，能力与技巧的需要突出，重要的知识点上也不容忽略。在我们的多年的教育教学实践中，我们总结并遵循了1条“3443”的复习模式，即3项原则、4个序列、4块专题和3次“补”措施，取得了1定的成效，借此机会提出来与大家共同研讨。 1、3项原则 中考语文复习要遵循的3项原则是：1、吃透考纲（课标）——较准确把握命题方向；2、立足课本——熟练掌握知识内核；3、触类旁通——让学生学会知识的延伸运用。 2、4个序列 4个序列的复习是对初中语文6册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。 具体方法如次：序列1， 整册复习：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”3个步骤进行。这1轮复习，主要是指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识要点。 序列2， 专题分类复习：针对考试试题内容，按记叙文、议、说明文、文言文、写作训练与创新运用6大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧运用等方面的整体训练。 序列3 综合训练：在前两个序列的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练，通过模拟考试的方式，使学生积累应考的经验，并提高综合运用知识的能力。 序列4 ，即中考冲刺阶段的自由复习阶段，老师根据学生的实际情况给予不同的指导，因人制宜，让不同层次的学生适时进行补缺补差，教师侧重点拨，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。 您可以访问中国评价网（.NsEac.）查看更多相关的文章。 3、4块专题 4块专题复习是对中考语文4大板块考试内容的针对性复习，即积累与运用（基础知识）、现代文阅读、文言文知识、写作训练4部分，这1专题的复习是与4轮系列复习同步进行的，在具体操作中可分解到4轮复习的每1个过程。基本要点和注意事项分析如下。 1、 积累运用重平时的积累、分类与熟记。 语言的积累与运用是语文的基础，试题中约占20分的分值，考试内容是初中语文课本中的语音、汉字、词语的运用、语法、标点、句子的实际运用、文学常识以及精典名篇中的名句默写，对于这些知识点，可以让学生将所有知识按照1定的进行分类整理，并强化记忆，可以在1起做知识卡片、也可以进行读背和默写比赛，在交流中让学生熟记于心。在这1过程中，教师不但要指导还要监督到位，让学生建立专题复习练习本，进行有效的分类积累专题训练，如易错字音词义、文学常识、诗句归类（如按山、水、风、雨、爱国、志向、理想等类型默写诗句）、易错题题目分析……并指导学生就所归类列出的各专题的题目形式、出错特点及问题原因作相关分析。对积累性的知识，如字词音义、诗句默写等内容，1周进行1次默写训练，让学生记 得熟写得准，确保在考试中不丢分。 2、 现代文阅读重整体感知、顾“文”思“义”。 现代文阅读是中考中的1个重点，更是1个难点。考生在考试中往往因为阅读及答题方法上的偏颇而丢失分数，答题时往往会产生“把握不大”的情绪。分析近几年各地的中考试题情况，我们认为要做好阅读着1块，必须作到以下几点：即整体感知，把握内涵；重点（句）突破，领会主题；审查题干，筛选信息；严整表达，突出重点。而在整个答题过程中必须做到以文章为中心，做到“词不离句，句不离段”，筛选信息，顾“文”生“义”，发行尽量从文中找答案。不论是记叙性的文化散文，还是时代性强的议，或者是科技性的说明文。题目的设计都与文章的中心有密切的联系，而文章的主题根于文章的内容，内容决定文章的主旨内涵，所以在阅读中1定要强调整体阅读与感知，让学生在了解并熟知文章内容的基础上，把握文章结构，通过找准重点语句的形式，把握文章内涵。比如进行记叙文的阅读训练，在让学生整体阅读后，总要设置这样的1系列问题：①请用1句话概括这片文章的主要内容。②读这篇文章，你感觉本文想传达给你什么样的信息?的写作目的是什么？③在写作方法上你有什么样的评价？④如果让你出题，你将设置什么样的题目？⑤细读所设置的题目，看是就哪些段落进行设置的？⑥文中你最感兴趣的语句段是什么？请谈1下自己的看法。⑦你能从语言的角度欣赏这1段吗？⑧这段文字与以前学习过的某篇文章有何异同……通过这1系列题目的设问，让学生学会感知文段，有准备的答题。同时，指导学生认真分析题目的要求，善于从已知条件中发现可用的信息，从设题与相关语句段的关系中找答题的依据和思路方法，切忌在做题中断章取义或不看题目、无目的或想当然的答题，这样的训练长此以往坚持下来，就能培养学生良好的题定势。值得1提的是做阅读