加强舞蹈教学，启迪学生智慧.docVIP

加强舞蹈教学，启迪学生智慧 　　舞蹈是一门有着悠久历史的艺术，它起源于人类的生产劳动，同文学、音乐、美术相伴而生，是最早的艺术形式之一。经过特定的提炼，组织和美化了的人体动作作为主要表现手段，表达人们的思想情感，反映人们的日常社会生活。 　　然而一直以来，校园舞蹈都受到教育者与学校教育的忽视，一些人认为学校课程中语文、生物、自然、劳技等课程中已经包含了众多审美素材，只要学生能接受就完全足够可以提升审美能力，却不知舞蹈教育中蕴含的美育培养是一种直观的、立体的，学生可以通过对各类形体动作的掌握直接体会美的含义。在教学中，笔者尝试通过校园舞蹈，来启迪学生智慧。如何提高校园舞蹈教学的效果呢？ 　　一、加强教师队伍建设，满足教学需要 　　要提高校园舞蹈教育水平，必须要有专业的舞蹈教育人才。就目前我县的状况表明，要想在素质教育中渗透舞蹈教育，除了教育理念的转变之外，更重要的是培养储备一批舞蹈专业教师，以适应素质教育的要求。鉴于目前我县的实际情况，我认为可以从以下几方面进行考虑：首先，加强对舞蹈教师的引进。教育系统每年举行的教师招聘考试，音乐教师的选择中是否可以设立舞蹈教师名额，注重对其专业技能进行测试，确保适应素质教育的要求。而目前许多通过招聘进来的音乐教师，很多只是在音乐方面有专长，虽有一技之长，但却难以适应素质教育所提出的全面发展需要。因此我认为在舞蹈教育教师的选择上从严、从优、从质三方面上把握。其次，加强对舞蹈教师的培训。我县现有的一些舞蹈教师是从音乐教师转行而来的，在目前舞蹈教育师资不足的情况下，通过这种方法，既可以满足学校教育的需要，也能满足社会的需求。但要想提高舞蹈教育质量，必须进一步加强对这批教师的培训，加强学习。采取“引进来，走出去”培训模式，从外地邀请一些专业教师，来我县开展知识讲座或培训，组织全县音乐教师进行学习，拓展视野，提高自身能力。或者从中选出一部分舞蹈基础较好，曾经接触过舞蹈的音乐教师到外面学习、考察，感受先进理论与教学模式，从而全面提高我县校园舞蹈教育质量。最后，联合社会舞蹈培训机构，聘请兼职舞蹈教师。针对目前我县舞蹈教师师资力量薄弱现象，我认为教育系统可以与社会舞蹈培训机构联合，聘请一些舞蹈教师作为学校舞蹈教育的兼职教师，弥补当前教育系统专业舞蹈教师不足的状况。充分挖掘社会资源，促进舞蹈教育在校园的普及。 　　二、普及舞蹈知识，感受舞蹈魅力 　　在我国，舞蹈教育作为校园的选修课程，没有引起社会各界的关注与重视，很大程度上与舞蹈知识的普及程度和社会各界的关注度紧密相关。我县目前开设舞蹈选修课程的学校寥寥无几，多数家长与社会也一致认为只有取得高分数，考上名牌大学才是教育质量提升的表现，忽视素质教育中的艺术教育，艺术教育中的舞蹈教育。上文已论述过舞蹈教育对于提高学生的个人修养与地方的整体教育质量有着重要作用。因此，在艺术教育中渗透舞蹈教育有助于提高教育的整体水平。 　　推广普及舞蹈教育知识，是当前提高舞蹈教育水平的重要方式，很多学生与家长极度缺乏舞蹈知识，导致社会各界对舞蹈教育知识认识存在偏差。我认为可适当的选择一部分有条件的学校作为实验基地，开设舞蹈选修课程，让学生可以直观的感受与接触舞蹈，从而提升学生参与舞蹈的积极性与热情。 　　三、加强宣传力度，营造教育氛围 　　文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。当前，我县艺术教育正处于蓬勃发展阶段，先后成立了学生艺术团，教师合唱团等。通过让学生积极参加文艺汇演、才艺大赛、文化活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。 　　但是舞蹈教育相对薄弱，对舞蹈教育重要性的认识有待进一步加强。因此，我认为应加强宣传，普及知晓率，同时进一步加强学校基础设施建设，有条件的学校可以尝试建设学校舞蹈教室，为喜爱舞蹈的学生提供一个活动场所，在物质条件上进行保障，如果连基本舞蹈课都没有地方上，就更不要谈普及舞蹈教育了。 　　开展丰富多彩的活动，营造良好的舞蹈教育氛围。学校校园的文化氛围和学生生存的整个环境，是通过校园内开展健康的文化艺术活动对学生进行文化艺术教育。通过舞蹈课程中的形体练习、集体舞等，通过学校的早操、午间活动，根据季节、节日、校园的主题活动的开展，创设良好的舞蹈教育氛围。可通过每个月不同节日举办相应的活动，例如：一月的迎新活动、三月的祝福妈妈或植树节的活动、四，五月的春天的故事，六月的孩子们的节日、十月的祖国妈妈的生日等，在丰富多彩的文化活动中，凝聚学校师生群体意识，给校园增添文化气息，创设了良好文化氛??，形成了校园的一道亮丽的风景线。同时，在舞蹈训练和表演中，学生能也看到了自己的价值，从而增强自信心，激发他们的自主性、自豪感