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课外体育活动的有效组织研究 　　摘 要：在体育教学工作中，教师既要重视课内教学的有效组织，同时也要兼顾到课外活动的统筹安排。只有结合教学重点难点、学生兴趣爱好、青少年的成长、校本课程要求开展课外体育活动，才能使各种教育资源更好地服务于学生的健康成长。 　　关键词：体育；课外活动；有效组织；分析研究 　　中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）06-0069-01 　　课外体育活动的组织是一门学问和技巧，教师要做到统筹安排、精心设计，切不可随心所欲，随机安排。教师将体育课外活动和体育教学任务结合起来，和学生成长需求结合起来，并重视对各种资源的整合利用，有利于激发学生的学习兴趣，使课外体育活动得到更加有效的组织。 　　一、结合教学重点难点开展课外体育活动 　　学生在体育学习中，容易出现一些动作不到位、技能不到位的现象，这和学生的体育学习基础以及身体素质等方面有很大关系。例如，在体操动作学习中，有些学生身体柔韧度不好，或是动作协调性不佳，导致动作训练不到位。针对这样的状况，教师在课外专门组织了一些疑难动作的巩固训练，将学生组织起来进行难点动作的强化，让学生更加有效地掌握动作要领，从而为体育教学目标的全面达成奠定良好的基础。将体育教学训练中的一些重点与难点和课外体育活动紧密结合起来，实现了体育教学从课堂向课外的有效延伸，这也是打造素质化体育教学的重要抓手。因此，体育教师要善于分析课堂教学的成效，将其中的重点难点提炼出来，使其与课外活动的组织实现有效衔接，帮助学生在课外训练巩固体育学习的难点，从而有效完成体育教学目标任务。 　　二、结合学生兴趣爱好开展课外体育活动 　　兴趣爱好对体育教学工作有着积极的意义，体育教学重在激发学生学习的兴趣，提高学生学习的动力。体育教师要善于将课外体育活动的组织和学生的兴趣爱好联系起来，利用课外体育活动满足学生在体育学习方面的兴趣，满足他们课余文化生活的需求。例如，许多女生对舞蹈比较感兴趣，不少男生对传统武术表现出了浓厚的探索欲望。针对这样的状况，教师在课外分别组织了舞蹈兴趣小组和武术兴趣小组，亲身示范，并结合视频短片的播放，引导学生掌握舞蹈基本动作、训练要点，让学生进行武术方面的基本功训练，教给他们一些常见的招式。舞蹈动作让学生增强了身体的柔韧性，在舞蹈过程中陶冶了心灵。武术训练让学生掌握了许多防身要领，对学生提高自我保护能力具有积极意义。由此可见，课外体育活动的组织与学生兴趣爱好结合起来，可以实现激发学生内在动力和提高身体素质、技能水平的双重目标。 　　三、结合青少年的成?L开展课外体育活动 　　学生的健康成长涉及方方面面，其中和体育学科相关的内容很多，比较突出的就是饮食知识。教师要结合体育活动的开展，传授给学生一些饮食方面的知识，让学生懂得怎样科学均衡膳食。教师在体育课外活动中专门开设讲座，让学生明白人一天需要多少能量，这些能量来源有哪些，不同的食物分别能提供多少能量。然后教师根据一天中不同时间段的特点，和学生共同确定早餐、午餐和晚餐的数量、种类，使学生既明白一天应当吃多少，又明白怎样吃比较合理。经过这样的引导，学生对自己的饮食习惯有了更加科学的认识，许多学生对自己只喜欢吃肉、不喜欢吃蔬菜、不肯吃早饭、晚饭吃得多等进行反省。他们表示今后将认真地制订饮食计划，不仅自己坚持科学膳食，而且动员自己的父母和其他家庭成员也要科学膳食。在课外体育活动中开展的健康知识讲座，不仅帮助学生树立了科学营养膳食的理念，而且对其他方面也会产生积极的推动作用。 　　四、结合校本课程要求开展课外体育活动 　　校本课程是对现行体育教材的一项重要补充，其具有灵活性、针对性强的特点，教师要将校本课程与体育课外活动紧密结合起来。在校本课程中，增加心理疏导内容对青少年心理健康有很大的益处。同时，教师还要定期对学生进行心理健康知识的讲座，让学生明白心理健康也是身体健康的一个重要组成部分，人保持什么样的心态才是健康的，在遇到困难和挫折时应当以怎样的心态面对等。这样的心理健康教育不仅帮助学生放下了许多思想包袱，而且对提高学生耐挫能力、自我心理调适和疏导能力都产生了积极而深远的影响。另外，教师也可以在课外体育活动中安排急救知识、卫生知识等方面的讲解，教给学生面对各种突发状况时如何对他人进行急救、如何自我保护等。这些方面的内容都紧贴学生的身心发展特点，和他们的学习生活乃至未来成长息息相关。教师结合这些校本课程要求开展体育课外活动，可以使学生的成长更加顺利。 　　五、结束语 　　综上所述，体育教学活动中的课外活动组织，是体育教学工作的重要拓展延伸，关系到学生的健康成长以及体育教学工作的整体成效。教师要深刻认识其重要意义，有效探索体育课外活动组织的新路径、新方法，更好地促进学生健康成