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模拟电子技术课程混合式教学探讨 　　（扬州大学水利与能源动力工程学院，江苏 扬州 225127） 　　摘要：混合式教学是当前高校课堂教学改革的一个重要研究方向，模拟电子技术课程混合式教学融合了模拟电子技术课程网络教学平台和集教学与实验于一体的数字教室的优点，在教学过程中引入专题调研、网络教学平台使用、机动灵活的讨论以及实验等，实践证明这些措施提高了学生的应用能力和创新能力。 　　关键词：模拟电子技术；混合式教学；网络教学平台；数字教室 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）49-0089-02 　　一、引言 　　目前，许多高等学校以及教师都在积极探索“互联网+”背景下高等教育的发展路径，将信息技术逐渐融合于教育教学进行教学改革，倡导研究性教学。测控技术与仪器专业正在我校实施专业研究性教学，《模拟电子技术基础》课程是该专业的核心基础课程，本文作者按照教育部提出的素质教育改革的要求，吸收先进的教育教学理念，根据自己的授课经验，并结合模拟电子技术基础课程工程实践性强的特点以及学生的学习实际情况等，创造了一套适合模电课程的混合式教学方式。 　　模拟电子课程混合式教学主要是利用模拟电子技术基础课程的网络教学平台以及网络其他资源，结合学院提供的数字教室，采用理论教学与实践教学相融合的教学方式。具体过程是学生在网络教学平台学习概念性知