组织学实验.doc

組織學實驗 課程目的在於幫助學生學習辨認不同器官、組織的顯微構造，從細胞和組織的層次，來了解人體的功能，同時也為病理學的學習扎下基礎。 課程進度安排配合PBL單元課程，於生物醫學實驗室進行，由一位老師和一位助教共同指導，先說明實驗內容再進行玻片的觀察（組織之模型於資源學習課程講解，模型放置於資源教室），使學生瞭解組織學方面的知識。每位學生各自使用一台顯微鏡，每兩位學生共用一組玻片。每組玻片現有含括各器官、組織的切片共220片，含括範圍完整。學生可於上下班時間進入實驗室或資源教室使用玻片、模型、顯微鏡，另外也製作了組織學網頁，提供照片及說明供學生使用。 課程範圍： 1.對基本的光學顯微鏡原理，及基本的組織切片製作和染色原理的了解。 2.辦識光學顯微鏡下的細胞和組織構造外，了解細胞組織構造和功能的關 係。進一步結合電子顯微鏡的以提供細胞的一些特殊超微構造。 3.協助同學們將書本上的資訊，融入顯微鏡下觀察到的構造，以進一步了 解該組織構造在執行生理功能上的意義，也就是要能將形態和功能做配 合了解。 病理學實驗 課程目的在於幫助學生學習認識各種不同之病理變化，尤其是其組織結構和細胞之改變。 課程進度安排配合PBL單元課程，於生物醫學實驗室進行，由一位老師和一位助教共同指導，先說明實驗內容，再進行玻片或標本的觀察，使學生瞭解病理學方面的知識。每位學生各自使用一台顯微鏡，每五位學生共用一組玻片。每組玻片現有含括各器官、系統病變的切片共130片，以包含各種常見和重要的疾病和病變。學生可於上下班時間進入實驗室或資源教室使用玻片、標本、顯微鏡，另外也製作了病理學網頁，提供照片及說明供學生使用。 課程進度及綱要: 週數 單元 名稱 日期 3年級 授課教師 95 學 年 度 上 學 期 1 基礎醫學 概論(一) 9/22 (H)Epithelium tissue 陳慶源老師 2 9/29 Culture of bacteria and Gram-stain 黃毓慈老師 陳彬芳老師 3 基礎臨床整合入門 10/6 放假 4 10/13 (H)connective tissue 陳慶源老師 5 10/20 Cell osmosis, blood cell count and hemolysis 卓貴美老師 李憶菁老師 6 10/27 Blood type, hemoglobin, blood coagulation and erythrocyte sedimentation rate 卓貴美老師李憶菁老師 7 11/3 (H)Integuments 鍾敦輝老師 8 心血管 11/10 (H)Muscular tissue and Cartilage 鍾敦輝老師 9 11/17 (H)Heart and blood vessel 鍾敦輝老師 10 11/24 (P)Basic pathology (cell injury and death, inflammation and repair) 蘇柏誠老師 11 12/1 (P)Basic pathology (Derangement of blood flow, infectious disease) 蘇柏誠老師 12 12/8 (P)Abnormal cell growth neoplasm 蘇柏誠老師 13 12/15 (P)Heart and blood vessel 蘇柏誠老師 14 12/22 Heart and autonomic drugs I 洪啟峯老師 吳文彬老師 15 呼吸、 循環 12/29 Heart and autonomic drugs II 洪啟峯老師 王素珍老師 16 1/5 (H)Respiratory system 陳慶源老師 17 1/12 (P)Respiratory system 蘇柏誠老師 18 1/19 期末考 說明：上課地點 DG632 (9/29在DG426)，(H): Histology，(P): Pathology 配分說明：出席 20%、報告 30%、筆試 50% 週數 單元 名稱 日期 3年級 授課教師 95 學 年 度 下 學 期 1 基礎醫學概論(二) 3/2 (H)Urinary system 陳慶源老師 2 泌尿 3/9 (H)Digestive system I 陳慶源老師 3 3/16 (H)Digestive system II 陳慶源老師