山西省忻州市2016-2017学年高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合预习案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.2 排列与组合 §1.2.1 排列与组合－排列（一） 【教学目标】 1．知识与技能 ①理解排列的概念； ②能推导出排列数公式，并熟记排列数公式（两个）. ③能解决简单的排列问题. 2．过程与方法 通过计数原理能推导出排列数公式，通过实例，理解排列与顺序有关的特征. 3．．排列的概念 (2)请举出日常生活中与排列有关的实例（至少两个）. 2．（1）写出排列数的定义 （2）排列数公式 【自主检测】 1．课本P20练习2、3、4 2．集合中的元素个数为_______. 【组内互检】 排列数的计算公式（两个） §1.2.2 排列与组合－排列（二） 【教学目标】 1．知识与技能 ①能根据排列“有序”的特征识别排列问题，会解排列中“在”与“不在”、“相邻”与“不相邻”问题. ②会用直接法和间接法解决有限制条件的排列问题. 2．过程与方法 通过实例总结用直接法和间接法解决有限制条件的排列问题，体会分类加法、分步乘法原理在解决排列问题中的应用. 3情感、态度、价值观 排列问题是日常生活中的经常涉及的知识，是学习概率的基础，是常考的知识点 【预习任务】 1．阅读教材P19例4，总结解答排列应用题的方法. 2．完成下列问题，总结在“在”与“不在”、“相邻”与“不相邻”问题的处理方法 编号为A、B、C、D、E、F的3男3女排成一排照相，按下列要求分别求出