以实践为基础构建大学生思想政治工作实现模式.docVIP

以实践为基础构建大学生思想政治工作实现模式大学内部，长期存在“重理论、轻实践，重智育、轻德育”的倾向。一方面理论教学与实践教学相脱节的矛盾比较突出，培养出来的学生缺乏创新精神、创造能力和实践能力，大学生素质结构不健全，不能适应社会和科技发展的要求。另一方面，政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧，一些大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题，大学生思想政治教育面临严峻挑战。为提高大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展，必须构建新型的大学生思想政治工作实现模式。 一、以实践教育为体，思想政治教育为魂，构建新型的大学生思想政治工作实现模式 实践教育，是指围绕教育、教学活动目的而开展的，学生亲身体验的实践活动。它既包括认识、探索自然规律、掌握技术知识而开展的科学实验、生产实习等必要的验证性实验，也包括为解决实际的生产和社会问题，提高创新能力而开展的研究性、探索性、设计性、综合性实践，还包括以了解社会和国情提高全面素质为宗旨的社会实践。实践教育并非简单指大学人才培养过程中的“实践教学”环节，而是指在大学人才培养的全部过程中贯穿实践教育的思想，以实践教育为中心，通过课堂内外各个环节，全面构建完整的实践教育体系，提高人才培养质量。作为一种教育活动，实践教育是学生了解理论和知识的社会意义及人生意义的重要条件，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的动力源泉，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神和人格的必要途径。 将实践教育与思想政治教育相结合是新时期加强和改进大学生思想政治教育，构建高效思想政治教育模式的必要途径。 在实践教育中，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，启迪思想，塑造灵魂，充分发挥教师在教学过程中的主导作用和学生的主体性作用，以理论阐释的深刻性，引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，认识自己在社会中的位置，明确自己的历史使命，找到有价值人生的坐标，获得解决问题的方法和为人处世的法则。 坚持实践教育与思想政治教育相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成才的有效途径。“从做中学”，在做的过程中学到的知识留下的印象更深刻，与任何人教给你的东西相比知识扎的根也更深，更容易被大学生接受。大学重视对学生的实践教育，使理论与国家发展的实践相结合，以理论阐释的深刻性引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，才能达到思想认识的全面提升，才能增强学生的自强意识、创新意识、成才意识和创业意识。将实践教育与思想政治教育相结合，就是要在实践教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。世界观教育，关系人们观察、分析和处理问题的根本立场和根本态度，解决好世界观问题，就解决了“为谁服务”的问题。人生观教育，关系人为什么活着，如何活着，怎样活着才有意义，解决好人生观的问题，就解决了“精神支柱”的问题。价值观教育，关系着人们对人生价值的看法和态度，解决好价值观问题，就解决了价值取向的问题。 将实践教育与思想政治教育相结合，就是要在实践教育中进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。 爱国主义教育是提高全民族素质和增强民族力量的凝聚工程。进行爱国主义教育，就是使大学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬爱国之魂、确立爱国之志，实现效国之行，成为强国之才。集体主义是正确处理国家、集体和个人三者利益关系的基本原则，集体主义教育是解决利益关系的最佳途径。社会主义是中国历史的必然选择，社会主义教育是使学生认识到社会主义是立国、强国的唯一道路。 将实践教育与思想政治教育相结合，就是要在实践教育中开展政治观教育、道德观教育和法制观教育。 政治观教育的主要内容是坚持四项基本原则和党的基本路线教育，开展政治观教育是“把坚定正确的政治方向放在第一位”的根本体现。道德观教育是关于传统美德和社会公德的教育，目的是培养大学生，良好的道德品质和文明行为。法制观教育，就是社会主义民主法治和纪律教育，是维护社会稳定的基础。 二、把实践教育与专业教育相结合，将新型的大学生思想政治工作实现模式贯穿于高等学校教育教学的全过程 高等学校各门课程都具有育人功能，要把思想政治教育融入专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面，使学生在学习科学文化知识过程中自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，完善素质结构。根据大学生主体的内在需要和自身特点，坚持知行统一，引导学生用自己的眼睛去了解国情，用自己的身心去感受民情，用自己的行动去检验真理。在受教育、长才干的过程中，树立为国家为民族奋斗的理想，确立为人民为社会做贡献的志向。 1.改革课程结构，增加实践课程，促