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关于加强高校大学生思想政治教育思索中共中央国务院近年下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,进一步强调要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,要适应新形势、新要求,在继承思想政治教育优良传统途径的基础上,突破和否定过时的教条,切实使思想政治教育在最大限度上发挥其应有的功能,实现思想政治教育对现代化建设的保障作用。在今天,我们面临的形势已发生了深刻变化,出现了很多新情况和新问题,作为培养高等人才的高校必须不断探讨思想政治教育的新途径,坚持思想政治教育工作的与时俱进。 一、当代大学生面临的思想困惑与问题 当代大学生有远大的人生理想和比较正确的人生态度,但他们的思想道德修养还需进一步加强,在某些方面还存在着一些突出的缺陷: 1.个人主义严重,集体观念淡薄 对于当代大学生来说,成功与失败、机遇与挑战是一个需要经常面对的课题,这就要求大学生要具有良好的心理素质和承受能力。有些大学生在主体意识上过于强调自我,认为自私是人的本质,把个人主义作为自己的行动准则,把个人利益放在集体利益之上,缺少集体观念,表现为对集体活动毫无热情、集体主义观念淡薄。有的把个体需要极端化,不考虑他人的感受。还有的学生受性格或成长环境等因素的影响,承受不了突然出现的困难和挫折,缺乏心理调适能力,容易造成心理失衡。当学习上、生活中遇到问题时则会惊慌失措、无所适从,甚至迷茫困惑,出现悲观厌世等不良情绪。 2.缺乏良好的道德表现 一些学生在道德观念方面存在许多缺陷,日常行为表现令人忧虑。许多学生口头上追求理想,实际上崇尚实惠;有道德知识却没有良好的行为习惯,不愿意受到各种规章制度的约束。例如,他们一方面对社会上贪污腐败、以权谋私的风气极为愤怒,但到了考试时却有不少人通过作弊、替考等不公正的手段来换取自己满意的“成绩”。再比如在就业问题上,有些学生一方面对社会上不公平的竞争环境很反感,另一方面却也不能凭自身实力去谋职,而是同样要通过排挤他人、精心编造假材料、制作假证件来达到自己的目的。这种道德观念与行为分裂的情况对大学生思想和心理也会造成一定的不良影响。 3.缺乏进取精神,心理素质欠佳 如今的高等学校里,独生子女已经成为大学生的主体。尤其是来自城镇的学生,在成长过程中普遍拥有丰富的物质生活和较好的智力开发条件,体魄健康,思维敏捷,容易接受新生事物。然而随着社会竞争的日益激烈,面对复杂多变的社会,一些学生缺乏坚定的信念和进取精神,主要表现为孤僻、任性、意志薄弱。由于基础教育阶段以应试训练为主,不少大学生除了学习以外很少进行社会实践,动手能力和生活自理能力较差,缺乏吃苦耐劳的精神。有的学生长期内心孤独,精神空虚,脱离了被动性的应试教育后便失去生活目标,整天无所事事;有的学生缺乏正确的恋爱观和情爱观,没有完全理解爱情与婚姻的真谛,把恋爱作为一种情感寄托的方式;有的学生因思想上的困惑、学习上的压力、生活上的困难和情感上的伤害等情绪无法排解,产生心理障碍或出现抑郁症状,甚至失去理智,危及自身或他人的生命。近年来,高校内的人身伤害案件时有发生,大学生他杀、自杀事件接连不断,给学生家长带来了极大的痛苦,也给学校造成了巨大的损失。 二、当前做好大学生思想政治教育的对策 1.加强校园文化建设 环境对人的发展有很大的制约作用,学生长期置身于校园文化的特殊氛围中,这种无所不在、无时不在的影响会使学生的思想发生变化。健康丰富的校园文化生活有助于规范青年学生的行为,指导他们的生活方式,帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。一要秉承办学理念,加强制度建设,促进学校与学生、与社会的和谐。二要通过陈设艺术雕塑、制作文化走廊、营建园林景观等多种形式凸显和强化学校特色,同时辅以对社会影响力大、典型性强、贡献突出的校友的大力宣传,使学生感受到自己作为社会未来建设者的成就感,就能在认同校园文化的过程中获得无穷的力量。三要结合社会实践培养学生的社会情感,锻炼学生品格。比如积极组织学生深入工厂、农村、社区、医院,开展社会调查。正确认识国情、民情、社情,了解祖国改革开放和现代化建设的成就,增强社会责任感,激发学生的爱国热情。勉励学生积极投身于改革开放和现代化建设的伟大实践,立志创业、成才、成功。 2.“两课”教学要与时俱进 大学生思想政治教育要按时代要求丰富教育内容。要发挥思想政治理论课的主渠道作用,从增强“两课”内容的时代性入手,将建设中国特色社会主义的新理论、新成果及时充实到“两课”教材中来,使“两课”教材内容更加贴近社会现实,增加其说服力、针对性和实效性。要发挥人文社会科学课程在思想政治教育中的重要作用,针对当前已经出现和将来一段时间可能出现的社会问题进行多角度、多层面的攻关,以确保当代大学生思想政治教育