导师对提高探究生培养质量作用.docVIP

导师对提高探究生培养质量作用随着社会进步和经济发展步伐的加快，社会对高层次人才又有了新的诠释，提高创新能力成了新时期研究生教育的紧迫任务，于是，如何进一步提高研究生培养质量便成为研究生培养工作的重要内容。影响研究生培养质量因素有很多，然而导师在研究生培养过程中确有着至关重要的作用，导师的主导地位是毋庸置疑的，其专业水平、科学素养、学术品格、教学作风和道德修养对研究生都有着非常深刻的影响，研究生的培养质量在很大程度上取决于导师的素质和能力。 一、导师是研究生培养过程中的主要管理者 研究生培养目标一般根据国家大政方针、学科自身的优势和特点而设定，它既考虑到本学科所能达到的最高水平，又要考虑学科的发展与社会需求的切入点。现今的研究生培养已经改变了原有“为国家培养科技人才和高校教学人才”单一的培养模式与培养思路，越来越突出个性化及实用性的培养，并与飞速发展的现实需求相适应。与此同时，学科的交叉使新的学科增长点不断涌现，学科中产生越来越多的研究方向，每―个新的学科或学科中新的方向都有导师或导师组进行着专门的研究。由于各学科研究生培养方案是该学科各研究方向共同遵守的章程，所以，研究生培养方案一定是全体专家学者(导师们)共同参与制定，是集体智慧的结晶，集中体现了学科的最高水平。 研究生的全部培养过程几乎是在导师的直接安排与监督下完成。在文献的阅读环节里，导师首先从介绍图书馆