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对发挥工会优势促进高校精神文明建设探索摘要：加强教职工生的政治思想教育，构建以师德为核心的道德体系；发挥工会的职能，维护教职工生的权利，实行民主管理；坚持以人为本，关心教职工生活，解决师生的实际问题和解决思想问题相结合，构建和谐学院；根据不同时期、不同对象开展有针对性的活动，丰富职工生活，服务、回报社会，营造健康向上的校园氛围，促进学校精神文明建设。 关键词：工会工作；促进；精神文明单位创建 中图分类号：C42文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2008）33（c）-0023-02 工会是党领导下的群众性组织，是开展群众性精神文明活动的重要组织者和发动者。工会工作是党的工作的重要组成部分，所以，工会工作要紧紧围绕校党委工作的大局，服务、服从于党委和学校的中心工作。我院分工会充分发挥联系教职工的桥梁和纽带作用，在学校精神文明创建过程中，抓准重点、选准角度，发挥自己的特点和优势，积极开展各项活动，调动广大教职工的积极性和主动性，为推进学校精神文明创建工作做贡献。 一、学院以师德建设为突破口，进一步提高教职工生的政治思想素质 高校是培养创造性人才的摇篮，是传播精神文明的重要阵地。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。教师的人格力量将给学生带来巨大的甚至终身的影响。教师的素质在很大程度上决定着学校的精神文明程度。而师德是教师素质的核心。因此，我院分工会以加强师德建设为突破口，提高教职工的政治思想素质，进而推进学校的精神文明工作。 1、加强宣传教育，提高教职工对师德重要性的认识。高校的精神文明建设是群众性的思想道德建设实践，教师的道德素质是学校精神文明的主体。学院强化职工的理论学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的精髓，使师德重要性认识进头脑；学习《教师法》、《公民道德纲要》等，使大家认识到良好的师德是法律规定的，是教师必备的；通过开展师德大讨论活动，使大家深刻认识到，教职工在教育过程中所表现出来的道德风貌，将对学生道德品质的形成和发展会产生多大的影响；通过评师德标兵、树师德形象，营造学先进，促后进的比、学、赶、帮氛围，在良好的环境中提高认识，提炼修养，提升品位。 2、加强精神文明创建，构建以师德为核心的道德体系。精神文明是人们在改造客观世界的同时改造主观世界、发展社会精神生产和精神生活的成果，它表现在教育、科学、文明知识的发展和人们思想、政治、道德水平的提高。加强高校精神文明建设，主要是指坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、教师职业道德、家庭美德、社会公德建设，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，具体的表现在：首先教师应把捍卫马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的职责；其次要有良好的职业道德，体现在爱岗敬业、奉献社会的为民服务的精神上，牢固树立热爱教育、奉献教育的信念，把教育学生做“有德之人、有为之人”作为首要职责，对学生的成长、民族的未来负责；再者优良的师德应有优秀的科学道德和科学精神，即要有勤奋好学、严谨求实、崇尚真理、开拓进取的精神。最后，要注意养德修身、遵纪守法、见义勇为、爱护公物、尊老爱幼，成为社会公德和家庭美德的模范。 3、实行激励机制，充分发挥师德的积极作用。对师德建设与考核分散在我院各项规章制度之中，如教职工之道德规范和行为准则，各层次人员工作职责和岗位职责，教学优秀奖评定办法，教职工考勤办法等都包含师德的内容。制度保障是师德建设落到实处的一种有效方法，它以其强制性和约束机制而对人发生制约作用。这种制约作用不仅是学院工作有章可循，也在教师的自我教育、自我约束中使正气得到张扬。同时，师德建设与教职工的培养选拔、专业职称晋升、中青年学术骨干和学科带头人后备人选的选拔、各种荣誉称号的授予有机结合起来，改变那种重业务、轻思想政治和道德修养的倾向。 二、发挥工会职能，促进学院的民主风气形成 教职工生是学院发展的推动者，是学院的主力军，只有维护教职工生的民主权利，充分发挥广大教职工生参政议政的作用，才能促进学院的科学快速发展，才能实现科学管院、民主治院、文明兴院。 1、重视二级教代会，维护教职工的民主权利。坚持定期召开学院二级教代会制度，实行“教代会决策制”。学院的重要规章制度、管理办法、关系教职工切身利益的重大决定、学院发展的重要问题等都要通过教代会讨论，充分征求广大教职工生的意见和建议，确保决策的可行性和科学性，真正实行民主管理。对教代会提交的议案、提案，分类落实，并将落实情况反馈给本人，做到条条有着落，件件有交待，切实维护了教职工的民主权利。 2、发挥工会的参与职能，促进学院的建设和发展。学院分工会，集中教职工关注的热点和难点问题或