幼儿园故事教学中应该处理好几个关系.docVIP

幼儿园故事教学中应该处理好几个关系摘 要：故事教学是幼儿园重要的教学活动之一。在故事教学中，活动目标的生成、活动纪律的掌控、活动过程的设计以及师幼互动的质量，都直接影响着教学的效果。因此，只有处理好活动目标、活动纪律、活动过程及师幼互动与幼儿发展的关系，故事教学才能真正地促进幼儿的发展。? 关键词：故事教学；幼儿园；幼儿；活动?? 收稿日期：2007―12―25? 作者简介：张彩丽（1975-），女，汉族，河南省漯河市人，河南大学教育科学学院2006级硕士研究生，主要从事教师和幼儿园课程与教学研究。 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。幼儿园的故事教学从目标的制定、到教学的实施、到活动的评价都是为了幼儿的发展。在教学活动中，只有处理好目标与幼儿的发展，活动中的纪律与幼儿的发展，活动的过程与幼儿的发展，教师与幼儿的发展的关系，故事教学才能从根本上促进幼儿的发展。? 一、处理好活动的目标与活动中的幼儿之间的关系? 目标是活动的准绳，科学合理的教学目标是故事教学成功的前提和基础。在故事教学中，教师制定的目标，要以幼儿应有的发展水平为依据，既适合幼儿现有的理解、接受能力，又略高于现有水平，制定最适当的教学目标。目标的实施是一个动态的过程，教师要善于观察活