导生制在专业课教学中作用.docVIP

导生制在专业课教学中作用摘 要： 本文根据专业课理论与实践相结合的特点和学生的个性差异，结合课堂教学和生产实习，阐述了导生制在专业课教学中的重要作用。实践证明，采用导生制是提高专业课教学质量的好办法。 关键词： 导生制 专业课教学 运用 个性差异 为了使职校生能更好地学习专业知识，培养动手能力，激发学习兴趣，我们有必要进行专业教学模式的改革。在专业课教学中运用“导生制”，可以提高教学质量，为学生较快适应工作岗位打下坚实的基础。 导生制是十八世纪末英国的倍尔和兰喀斯特创造的一种互教制度，故又称“倍尔―兰喀斯制”。这种学制的特点是学生多、效益高、学生学习兴趣大，一名教师在导生的帮助下，可教几十甚至百余名学生，非常适合传授具有知识和技能方面的学科教学。 目前，在职业学校中，学生的知识基础、能力水平参差不齐。那么，针对学生的实际情况，教师如何挖掘和发展优秀的学生？如何帮助后进生，提高教学质量？这是摆在我们面前的一个重要课题。根据专业课理论与实践相结合的特点和学生的个别差异，我在近几年的教学实践中，结合课堂教学和生产实习，实行了导生制。实践证明，采用导生制是提高专业课教学质量的好办法。 一、导生的选拔和培养 导生作为专业课学习的骨干，起着带头作用。导生选拔的好坏，是运用导生制教学成败的关键。教师从开始就要有计划有目的地了解授课班级学生的思想状况、个性特点、