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幼儿园教育中对幼儿语言能力培养【摘要】 幼儿期是语言能力飞速发展的时期，开发每一个幼儿的语言能力是我们工作中的一项主要任务。作为一名幼儿教师怎样对孩子进行语言教育，以促进幼儿语言能力的发展呢？ 【关键词】 幼儿语言；语言活动；随机教育；个别指导；互相渗透 语言是人类独有的交往工具和思维的武器，幼儿期是语言能力飞速发展的时期，进入到掌握最基本的口语的阶段。语言能力表现标志着智力水平的发展，以及学习能力的开始，孩子讲话越早，他们的智力水平达到较高水平的可能性越大。那么，如何促进幼儿语言能力的发展呢？这是一个值得我们深思和探索的问题。 教师应积极为幼儿创设一个使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。在教育过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，善于提出问题引导幼儿思考回答，教师和幼儿之间建立一种亲密、和谐、融洽的关系，使幼儿想到什么说什么，乐意把自己的疑问或见解传达给教师，而教师就要及时正确地给予解答，满足幼儿的好奇心和求知欲。同时还要培养幼儿活泼开朗的性格和愉快积极的情绪，只有性格开朗的幼儿才会乐说、善说，智力水平也将会不断提高。 一、引导幼儿开展各种有目的、有计划的丰富多彩的语言活动。 如定期举行儿歌朗诵会、讲故事比赛、语言教学游戏等，都对幼儿语言能力的培养具有促进作用。尤其像讲故事活动，不仅幼儿兴趣高，而且还能发展幼儿的创造性思维。故事是