本科院校信息类专业学生就业探究.docVIP

本科院校信息类专业学生就业探究随着高等学校就业制度改革的不断深入,高校毕业生就业已基本实现市场化。扩招后毕业生数量的激增,使得就业市场的竞争日趋激烈。现在人们都普遍关注大学生就业难问题,这也是困扰政府和高校的一个难题。其实,不仅大学生就业难,用人单位要找到满意的大学生也很难。这一尴尬的局面说明,本科院校的人才培养不能很好地适应社会发展的要求。因此,本文拟从本科院校信息类本科生就业情况及信息类企业人才需求情况,分析研究本科院校信息类人才的培养途径和措施,为本科院校开展信息类专业应用型人才培养提供参考,从而增强信息类本科生的就业能力,也为属地信息产业的发展提供人才保证。 一信息产业对人才的需求及信息类本科生就业现状调查 为全面、客观、真实地反映信息产业的技术发展及对信息类人才的需求情况,为准确掌握信息类本科毕业生工作的具体情况,调查从企业走访、毕业生访谈、网络问卷和资料分析等四种渠道展开。为达到相应的调研目的,调研内容主要从四个方面入手:一是企业对信息类人才的需求情况;二是信息类本科毕业生在企业工作的情况,主要包括知识体系、能力培养、工作的适应能力、后续发展能力、团队精神和敬业精神等;三是企业对高校在学生培养方面的期望、建议及要求;四是毕业生对高校在学生培养方面的建议。 1.信息类企业人才需求情况调查 信息类企业对专业人才的需求总体上可以分为以下四类: (1)从事研究型工作的专门人才:主要(在攻读更高学位后)从事电子基础理论、新一代电子器件及其核心软件技术等方面的研究工作,要求具有创新意识和创新能力。 (2)产品开发专门人才:主要应用电子技术及信息系统的理论与知识完成产品软硬件的开发与设计,要求具有应用及应用创新能力。 (3)工程型专门人才:主要从事应用电子产品的工程性开发,要求熟练应用技术原理并具有职业道德和团队精神等。 (4)应用型专门人才:主要从事企业建设、管理、运行、维护的技术工作,以及从事电子类产品的售前、售后技术服务。要求熟悉电子技术的工作原理,能够实施信息化的构成、配置和维护。 2本科院校信息类学生就业情况调查 根据信息类企业人才需求情况调查,结合对本科院校信息类学生就业情况的调查,将信息类毕业生就业类型分为“从事研究型工作”“从事产品开发”“从事工程型工作”“从事应用型工作”和“考研”五大类。各类人员所占比例为:研究型3~6%、产品开发10~15%、工程型20~25%、应用型40~50%、考研8~15%。 可以看出,信息类毕业生从事研究型工作的人数较少,而从事应用型工作的人数相对较多。从事应用型工作的人才又主要分为四大类:电子类产品生产的组织与管理、质量监控、设备的运行与维护、销售及售后服务。各类所占比例大致为:生产的组织与管理20%、质量监控20%、设备运行与维护15%、销售及售后服务40%、其他5%。 3主要的问题和不足 通过走访信息类企业以及与信息类毕业生访谈,本科院校信息类专业学生培养方面的优势和不足就显现出来了。企业和毕业生普遍反映本科毕业生在工作中的敬业精神及工作稳定性较好,学生的动手能力也普遍获得企业的认可,但问题和不足也非常突出,主要表现在: (1)企业认为:学生的知识体系与企业的需求有脱节,企业所需甚至是急需的许多专业知识,学生不具备;部分学生高上不去,低下不来,处境尴尬,做开发工作与研究生相比有差距,而生产操作与职高学生相比也有差距。 (2)毕业生反映:在学校接触专业知识过晚,到了大学二年级还不知道专业课是啥;方向划分不细,专业学习不精;部分课程内容陈旧,学无所用。 调查表明,信息类产业现在急需的人才不是研究开发型人才,主要是一线的工程技术人员,能解决生产一线生产技术问题的人才。而长期以来的高等本科教育中重理论轻实践、重知识轻能力、重研究轻应用的培养模式与地方经济建设对人才规格、标准的要求形成了愈来愈大的反差。因此,具有大学层次的知识与智能水平,又具有从事某一专业的科研能力和动手能力的应用型人才已成为社会急需的人才。 二本科院校信息类专业教学改革的建议 信息产业既是国民经济的基础产业,也是先导产业和支柱产业,在改革开放和现代化建设中具有举足轻重的作用。信息产业的高科技特性,人才的重要性不言而喻,就是要加大本地区的教育,特别是高等教育[1]。根据信息产业对人才的需求及本科院校信息类学生就业现状调查,进一步明确了信息类人才的培养目标应与企业对人才需求保持一致,否则是没有出路的。而在我国各项体制的改革中,教育体制的改革是相对滞后的,体现在办学理念落后、办学模式僵化、专业及课程设置与市场脱节等各个方面[2]。针对信息类专业学生培养方面的问题和不足,从信息产业的发展需求出发,通过调整学校信息类专