狮子会中学微调教学语言方案讨论结果议题讨论结果.PDF

修訂稿 獅子會中學 微調教學語言方案 討論結果 議題 討論結果 選取方案  選取方案5 ：  採用母語教授所有非語文科目  會進行「英語延展教學活動」，以英語教授個別非語文科目(兩科) ，個別班別進行(不 排除以英語教授 1 科非語文科目的可行性)  沒有用英語教授個別非語文科目(兩科)的班別則會進行「英語延展教學活動」，將 25%英語學習課時加入各科(術科除外)的課時內  原因：  根據實際情況─人口下降及同區學校的競爭 選取科目  選取數學及科學，原因如下：  為配合學校的長遠發展、學生的能力，再加上現時任教高中的老師有能力以英語 教授，以及滿足部份學生期望學好英語等因素 三年組合  提交以下3 個組合供校董會審批： 班數 2010/2011 2011/2012 2012/2013 推行方案 第一班 數學 數學+科學 數學+科學 以較穩健的漸進式方案 組合1 第二班 數學+科學 數學+科學 數學+科學 推行 第一班 數學+科學 數學+科學 數學+科學 以較進取的平衡式方案 組合2 第二班 數學+科學 數學+科學 數學+科學 推行 第一班 數學 數學 數學+科學 以較保守的漸進式方案 組合3 第二班 數學+科學 數學+科學 數學+科學 推行 分班模式  在編班試成績最佳的首30 名學生編入C 班  其次31 至60 名學生編入B 班  其餘84 名學生平均編入A 班及D 班，每班各42 名學生  A 班及D 班上中、英、數三科時，將學生平均分為三組上課，即A 組、AD 組及D 組 甄選學生  中一入學前學科測驗成績 + 校本測驗成績 的準則  於學生註冊當天派發數學及科學生字溫習資料  校本測驗  內容：英文(50%) + 數學(25%) + 科學(25%)分3 份卷  日期：中一入學前學科測驗翌日  時間：早上9:00 至 10:00(1 小時)  佔分比率：中一入學前學科測驗(70%) 、校本測驗成績(30%) 學生申請  由於校方會為學生提供學習上的支援，不接受學生申請由修讀英文班的學生轉讀中文 轉班的處 班 理方法  校方亦不會因應學生的成績未如理想而要求其轉讀中文班  會因應個別學生的特殊情況(例如大病)而作出考慮  至於修讀中文班的學生若成績理想(全級40 名內) ，在科任老師推薦下，得到學與教 事務組批核，並在學生及家長的同意下，可轉讀英文班 議題 討論結果 銜接高中  以英語學習的科目，課業、測驗及考試均會以英文為主，但會提供中文教科書讓學生 參考，學生可按個人意願選擇公開考試的作答語言  中三升中四的暑假，提供銜接課程予學生參與 學生表現  C 班及B 班的數學及科學科會加上「英文」兩字，以顯示學生是以英文學習這兩科， 評核報告 但不論以中文還是英文學習，都會一併計算總成績 輔助英語  學與教事務組會支援數學科及科學科行政方面的工作 學習策略  數學科及科學科需因應學生以英文學習而構思輔助學習策略