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论职业规划教育及大学生就业指导结合摘要：大学生就业难是当今社会的一个不争事实，对于如何解决大学生就业问题，需要我们进行多方的探讨。其中，职业规划教育是其中重要的一个方面，它对大学生就业指导有着重要意义。 关键词：职业规划；大学生就业 中图分类号：G40-052.2　文献标识码：A　文章编号：1672-3198(2009)14-0173-02 要突破大学生就业的瓶颈，有效解决大学生由于盲目就业而造成的人职之间的不匹配现象，最大限度地实现个人的人生价值。科学、系统的职业生涯规划教育与及时有效的就业指导将起到强有力的促进作用。 大学生职业生涯规划与就业指导贯穿于学生在校的整个时期，是在他们最重要的黄金时代所做的全面系统的人生规划。毫无疑问，这一规划将有利于大学生树立科学的职业理想，确定奋斗目标有利于促进大学生的全面发展；有利于大学生提高综合素质，增强就业的核心竞争力。 1　有利于指导大学生的职业定向，明确奋斗目标 职业选择是人生价值的初步定位。能够选择一个理想的职业，对人一生的发展至关重要。然而，很多大学生受传统择业观的误导，往往追求的并不是适合自身发展的职业，比如追求政府机关，向往高薪热门职业，迷恋沿海发达地区等等。孰不知不适合自身的发展，再好的职业也谈不上“理想”。而相反，如果一进校门就能培养树立正确的择业意识，科学地评价与认识自我，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即自己的优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式。其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。自我定位，规划人生，就是要明确“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”、“我怎么干?”等问题，合理地选择职业方向，瞄准能够最大限度发挥自己潜能的职业方向，有意识地锻炼培养自己的核心能力，提高综合素质，这样的职业生涯才有可能是精彩的。 2　有利于促进大学生的全面发展，实现人生价值 大学生正处在身心全面发展的青春期，各种心理矛盾冲突相互交织，是一个迅速趋向成熟而又未真正成熟的阶段。比如：希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力；追求自我价值实现，但动机功利化；智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力，自我设计愿望强烈，但自我评价片面；要求独立，但又心存依赖等等。此外，由于大学生面临着升学、就业、恋爱等等人生的一切基本问题。故常常会偏离正确的发展方向，对自身的定位和未来的职业方向也没有清晰的目标和计划。正是以上诸多矛盾和职业生涯的盲点。导致大学生渴望实现人生价值但又往往具有盲目性，难免遭受挫折。现代教育理念，实际上就是注重开发学生潜能，以学生可持续发展为第一要务。而大学生职业生涯规划。正是注重对学生进行个性化的就业指导，把学生的全面发展作为落脚点，以一种长远的发展眼光指导生涯规划，使学生实现高峰体验和个人价值的最大化。 3　有利于提高大学生的职业素质，增强职业能力 知识经济时代的到来，对人才素质提出了更高的要求。过去单一专业倾向的人才培养已无法适应时代的要求，是否具有健全人格，是否善于与人沟通和交往，是否对工作倾注激情与责任等综合素质，越来越受到用人单位的关注，也就是要提高从业者的职业素质。职业素质的形成是一个长期的过程，通常要经过相当长时间的学习和实践锻炼过程才能完成。在先天条件基础上，经后天教育培养、训练，构筑了个人的职业生涯素质结构，总体上看。由能力、人格，理念和健康四要素组成。 开展大学生职业生涯规划，正是强调学生根据自己的实际情况，自我设计未来，并根据自己的发展目标，立足当前，形成个性化的自我培养与锻炼的教育方案。在学习和实践中不断完善个人的职业能力结构。励炼个体的学习力、耐受力、修炼情商和完善逆境情商等等职业能力，这都将成为未来社会核心竞争力的组成要素。 一个适合自身的职业规划是不断发挥自我的长处，修正自己的不足，在实践中不断自我肯定与进步的过程。大学生在清楚的了解自我之后，就要对症下药，对自身阻碍个人职业生涯发展的不利因素，无则加勉，有则改之。重要的是对劣势的把握、弥补，做到心中有数。注意分析：(1)问题产生的原因，是自身素质问题、人际关系问题、还是工作本身的问题?(2)自我修正的可能性与手段，可通过什么方式、方法，是知识学习、专门业务培训还是改变职业方向?如何在学习班和实践中完善自我。如争取与自己职业兴趣方向相关的社会活动、寻找社会实践等，尽早深入社会，了解社会。这都要靠自身来促进自己，没有任何人来督促，完全是一种自我不断磨练的过程，通过实践经验和能力的积累，自身的社会化程度也提高了，也相应培养了自己在社会中的开拓进取精神和勇于探索实践的能力。这是深受用人单位欢迎的人才，自然也就容易脱颖而出被用人单位相中。 素质缺憾，在人才市场竞争中失利