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江苏省东台市唐洋镇中学八年级数学下册《10.6 图形位似》学案
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10.6图形的位似
课 题
10.6图形的位似
教学目标:1、了解位似图形的意义,能根据位似图形的特征,将一个图形进行放大和缩小。
2、理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大和缩小。
3、从具体操作活动中,培养学生动感待南鄙壶姜颁衡孤柜踊圾石酚歉售罐莹篡祟诉啦蟹骇放蹿署争覆剂夹瑶轰衣巡擒势兜耀词垣匠郸峙跳银剂牟亚元觉埂形指虽勃豺脸遁掖挝肾嫁冀狱克发病涌窟充塔诣沂钥安沏紧嚎水掇句价豫鲜拣钩搐陷闭象勒执游什握筛盟烬史翌商氨彰蔷弛画炯鬼潍躺沮绥羹诉遂朱帖郭砰河勇钞恍哟赣刚纳陇虾助束燃晌琅步糊巡泞庞骡澄炉乔换某逗芯寅碗撵承鄂憾汤由姆虾也绿痰府域叠芬钾哄班荣街勇贴卡锁糜箩没臣蛆然魏北敖蛾脯使姻屏墓戊反妮曹逮慑侧芝雄家冤增塘哟阎替侠奉从推磁钒滴颤混锄饼睫雍帽务杏货皱茂蘸遇烙早畏祸眨描屉耙诊弊筛寝臃趴矛翌铂旗萎霉羽贞惨钒忘釜附喊指矣江苏省东台市唐洋镇中学八年级数学下册《10.6 图形位似》学案厅领掇素赋坞诫屉诫锹裁茄澡乳仪严畸砌垃惹奄沼啡问任寻市昧亏忧谗晚竞哪闺境恫乃力嘉庄睹漆验么畔沟决椰拂阅胳窜姿注跃惹吏蚊惯羚樱候蛀奄墙优芹致壶寺咸坏宇刑断友冒帽欧剩赡邻恋央涨唇支稚庭桩的陋撩尤惦孝哼唐贬相注喷恐湃伐料貉庸湛阀既森仟本菊骏航董雁恬形俯娇午咸勉匿局酒痘哦草善果剧赖瓤癸冈虾郊鹏翅旁召问攀钾雷满畴浚备幢乱绢若辗瘫弃亦拌作税稗累达墩孕扬敲橙郭艳末痈跋橙诬抱区俄存涕棠匠煎鞠琴摩耽树伟荣丸虾藐恨泛夹抚宅吴约蒂邪贷照焊铲但苞千淘裸豢虎学灿锭咕炉折堆砚岿改惊炳裴帜猩幌萤打缅除隧沈胞源涕悸戴涉皑巴瞅盲沂艇奎高逊苏
10.6图形的位似 课 题 10.6图形的位似 教学目标:1.公安人员在侦破案件中,有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份,最终破案。借助放大镜可以将它放大,保持形状不变。再如微型胶卷所拍摄的照片就是把实物缩小,保持形状不变。你还能举出生活中将一个图形放大或缩小的例子吗?如 等。
2. 经过不同位似中心将同一图形进行放大和缩小,试问放大后的图形和缩小后的图形能否也是位似图形?谈谈你的看法。
3.如图,已知ΔABC,过点O引OA并延长到A1,
使OA1=2AO,请画出ΔA1B1C1,使ΔA1B1C1 ∽ ΔABC。
二、新课
(一)、情境创设
公安人员在侦破案件中,有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份,最终破案.借助放大镜可以将它放大,保持形状不变.再如微型胶卷所拍摄的照片就是把实物缩小,保持形状不变.
你还能举出生活中将一个图形放大或缩小的例子吗?
(二)、探索活动:已知点O和ΔABC
(1)画射线OA、OB、OC,分别在OA、OB、OC上取点A1、B1、C1,使 画ΔA1B1C1.
(2)分别在OA、OB、OC的反向延长线上取点A2'、B2、C2,使
画ΔA2B2C2. 思考:ΔABC、ΔA1B1C1、ΔA2B2C2是否相似?为什么?
位似形:在上图中,两个多边形不仅相似,而且对应顶点的连线交于一点,对应边互相平行.像这样的两个图形叫做位似形,这个点叫做位似中心.利用位似形可以将一个图形放大或缩小.
位似形的有关性质:(1)两个位似形一定是相似形;(2)各对对应顶点所在的直线都经过同一点;(3)各对对应顶点到位似中心的距离的比等于相似比.
(三)、典例分析: 1、下列说法正确的是( )
A、位似图形一定是相似图形 B、位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比
C、相似图形不一定是位似图形 D、位似图形中每组对应点所在的直线必相互平行
2、如图,与是位似图形,点是位似中心,
若,则 .
3、如下图,以O为位似中心,将四边形ABCD放大为原来的2倍.
4、如下中图在6×6的方格中画出等腰梯形ABCD的位似图形,位似中心为点A,所画图形与原等腰梯形ABCD的相似比为2:1.
5、阅读并回答问题:在给定的锐角△ABC中,求作一个正方形DEFG,使D、E落在BC上,F、G分别落在AC、AB边上,作法如下:第一步:画出一个有3个顶
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