地质专业“计算机绘图”课程教学模式探索——以河南理工大学为例.pdfVIP

中国地质教育 2012年第3期 CHINESE GE0L0GICAL EDUCATIoN 41 地质专业 “计算机绘图’’课程教学模式探索 — — 以河南理工大学为例 文广超 河南理工大学 资源环境学院，河南 焦作 454003 摘 要：本文分析了地质专业 “计算机绘图”课程的教学现状与存在问题，深入研究了现有的教学方法，提出了 “演示导入、案例教学、问题驱动、项目引导、鼓励创新”的课程教学模式，并改进了教学内容与课时安排。 关键词：地质专业；计算机绘图；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2012)03．0041．04 计算机绘图相对于手工绘图而言是一种高 表 1 “计算机绘图”课程教学内容和课时安排 效率、高质量的绘图技术，被广泛应用于机械、 教学内容 讲授学时 实验学时 电子、地质、建筑、航天、设计等领域。目前， 第一章 概述 2 高等院校理工科各专业中普遍开设了 “计算机 第二章 绘图环境设置及基本绘图命令 2 2 绘图”课程，其教学目的是培养学生利用计算机 第三章 二维图形编辑 2 绘制工程图纸的能力，为其将来从事专业技术 第四章 精确绘图 2 2 工作奠定基础。 第五章 图层的设置与管理 1 河南理工大学地质专业以遗迹学、煤田地 第六章 文本标注与编辑 1 质与瓦斯地质为特色，为满足信息社会对专业 第七章 尺寸标注 2 2 人才的需求，培养满足地质事业发展急需的专 第八章 图案填充 2 业技术人才。笔者对该专业开设的 “计算机绘 第九章 块与属性 2 2 图”课程的教学模式进行了积极探索与改革，取 第十章 二次开发与图形输出 2 得了良好的教学效果。 第十一章 三维绘图基础知识 2 2 第十二章 绘制三维表面与三维实体 2 一 、 课程教学现状与存在的问题 合计 22 10 笔者对河南理工大学地质专业 “计算机绘 图”课程教学进行了调研与分析，总结如下。 2．教学方法以传统教学方法为主 1．教学内容单一 教学过程中教师根据大纲要求和教材的顺 笔者调查发现，地质专业 “计算机绘图” 序按部就班给学生上课，采用 “命令讲解+上 课程教学软件选取AutoCAD，内容安排上侧 机练习”模式教学。虽然学生课堂上能听得懂， 重于Auto CAD软件介绍和命令讲解 (教学 练习时按照实验指导书能够完成规定的实验内