2014年高考诗歌鉴赏集训.doc

2014年高考诗歌鉴赏集训 一、（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎 归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 二（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 [注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 三、（重庆卷）阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分） 商调·黄莺儿 赠燕 [清]张漸 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 (1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分） (2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分） 四、（安徽卷）沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 五、（福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（分）[元]孙周卿 [注]①草团标茅屋。山溜响山间泉流叮咚作响。溜小股水流。（1） （）”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简分析。（3分） 六、（广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 望江怨 ·送别 ［清］万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 【注】①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） （2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分） 七、（四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 ①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。简要赏析颔联中“常”“偏”的妙处。（3分） 本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分） （卷）（天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。8分）暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分) （2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？2分)（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分） 面两首宋诗,回答问题。(8分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分） 十二、（江苏卷）10．阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 ⑴请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分） ⑵第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分） ⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） 十三、（浙江卷）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分） 溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟 徐照 山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。