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九年级语文试卷讲评 长清三中初三语文备课组 教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 ???? 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 ???? 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学过程：整体回顾，介绍本次练习的整体情况 自我分析试卷 小组合作学生找出讨论题典型错题讲评、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法） 、盖余之勤且艰若此。10. 我求学时的勤奋与艰苦大概（大体）就是这样。 评分意见：本题共2分。重点词“盖”“若此”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。 A、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 学生活动：找出关键词。翻译。 这就是我用来报答先帝和忠于陛下的职责和本分啊！ 12.学生做的普遍不错。不再讲解。 13.概括寓言寓意的启示时，学生大多错误的理解为要善于听从别人的意见。 此题答案是南辕北辙,做事不能背道而驰,要切合实际. 学生大多错误的理解为要善于听从别人的意见。此处要提醒学生,做题时,不要违背原文的意思.要读懂,弄透,才能把题做对. 补偿性训练： 学弈【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【阅读训练】 解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 非然也 思援弓缴而射之 为是其智弗若与 2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听译文： 4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什道理？ 三、现代文阅读 （一）说明文阅读 14、得分很好。 15.说明方法的判断和作用，学生很多把“列数字”的“列”写成“例”。在表达作用时很多没有答出“危害很大”。(此处错题很可惜,这提醒大家要把重点字形认真写几遍,答题更不能打擦边球.要把话说到位。) 16.考查说明文语言准确严密性的题，最后一步“体现了说明文语言的准确、严密性”有一些学生未答。(应继续强化答题步骤，并引入说明文语言生动形象性题型的训练。) 17、补写一个句子，应是前面段落的内容，但学生普遍写了一句与下文相似的句子，此题失分比较严重。（要讲清承上启下句，前半句是对上文的概括、归纳。） 18、学生大多只答了环境污染严重，而未答出在生活应采取的具体措施来治理污染。（提醒学生答题要全面。） 补偿性训练 2008年中考题 （一）声音：让你又爱又恨 ①我们周围的世界是一个声音的总汇。小到元粒子，大到银河系，万物都在振动。人类的耳朵能够感知的振动频率非常有限（16赫兹～20000赫兹），但这并不意味着，在听觉范围之内的声音就不会对我们的身体产生影响。比如，就振动特征而言，低级下流的言辞不仅伤害出言不逊者自身，而且对周围人的身体也会产生非常不利的影响。 ②任何人只要按以下方法做个简单的实验，就会明白这个道理。在播种以前，对一部分种子说祝福的话，对另一部分说粗话，你会看到：前一部分种子很快吐出嫩芽，而且发芽率是百分之百；而后一部分则只有很少的种子发芽，发出的芽也是干枯暗淡的。难怪俗话说：恶语伤人! ③就振动频率和强度而言，噪声对我们的身体健康更有害。举个例子说吧，莫斯科西南区的一处楼房安装了电梯。这本来是件值得高兴的事，结果却适得其反。楼里的大多数居民开始经常性地失眠头疼。原来，日夜运转的机器成了噪声源，而电梯则像一个巨型喇叭，又加重了这种噪声。忍无可忍的居民正打算同莫斯科市政府交涉此事。 ④噪声有害，美妙的音乐又如何呢？实际上，音乐声在50分贝左右时会使人身心放松，给人以美感。而声音一旦高于85分贝，就会造成听力损伤。一般情况下，当人耳较长时间地听到音量达100分贝的声音时，无论多么美妙的音乐都可造成不可恢复性听力损伤，严重者还会造成听力丧失。 ⑤一些在听觉范围之外的声音对人的危害也是相当大的。火山学家对这一点非常了解。熔岩喷发时发出的响声是一种低音波(＜16赫兹），它使人不自觉地产生恐惧感和躲避的念头。有实验表明：声频为4赫兹时，会导致海洋性疾病，达到5赫兹时人就会感到恶心，6赫兹时会令人恐惧不安，当声频达到7赫兹时，就会致人死亡。 ⑥ ， 。早在古罗马时期人们就知道，教堂的钟声能够杀灭细菌和微生物。有意思的是，这个在唯物主义者看来荒诞不经的观点，恰恰得到了科学实验的证明。根据教