张杰主备九下M5U1教案.doc

庆云四中学科教案 ? 年级 年级? 学科 英语? 日期 201/1/ 课型 课题 MU1 主备人 ? 执教人 使用时间 ? 教学目标 知识与技能目标 rule, suggestion, rope, stream, clear, starving 2.掌握本单元短语keep...to, lead the way 及Everyday English: I’m starving! I think that’s all. 3. Review the modal verbs such as must、mustn’t、should、shouldn’t… 过程与方法目标 ①课前通过让小组长督促并检查组员对单词的掌握情况，然后通过习题训练让学生熟练掌握本单元单词。 ②根据课本的A1，A2训练学生听力---通过让学生先速读（了解对话大意）--- 细读（完成细节型题目）--- 根据内容提示达到复述课文的目标。 ③通过自己借助工具书----小组合作讨论----师生一起解决疑惑的过程，让学生理解运用本单元的那点句子和短语 情感、态度与价值观目标 教学重点 教学难点 课标要求 教学方法 知识链接 ??课时分配 ?One period 教? 学? 过? 程Step 1 课前检测 1.认真听_____________ 2.沿着小路走____________ 3.沿着边缘走_________________ 4.摔下去伤到自己___________________ 5.呆在一起___________6.离开______7.独自_________ 8.迷路了_________9.有些吃的东西___________________ 11.去攀岩___________ 12.沿着,坚持_____________ 13.伸出_______________14.为了___________________ 15.领路________________16.入睡_________________ 17.我都快饿死了____________________________ 18.清楚了么__________________________ 19.我想差不多就这些了______________________ 20.规则；规章_____________21.建议_______________ 22.绳子______________ 23.小河_____________ Step2 Lead—in Free—Talk If you are going to climb a mountain, What do you need to take with you? What must you do and what you mustn’t do? Step 3 show the learning aims to the students Step 4 Listening 1.listen to the tape twice or three times ,then answer the following questions: 2.Listen the dialogue and finish the table. 3:Read the dialogue and finish the questions in Activity 4(注意对话的上下文)4.Read the dialogue carefully and then complete the table in Activity 5(注意培养捕捉细节信息的能力和技巧) SStep 6 1.across prep. （从表面）穿过 常和动词连用如go aross/walk aross/swim aross 　 如果你想到达另一边，你应该先穿过马路。 If you want to get to the other side, you should ______ _______ _______ first. 游过这条河得花费你多少时间？ How long does it take you to _______ __________this river? 2. keep to 沿着…走; 遵守, 待在(某处) 请沿着楼梯的左边走。 　Please _______ _______ ________ ________ _________ side of the stairs. 　他总是遵守诺言。He ________ _______ ________ his promises. 我呆在屋子里一下午 　I __________ ___________