有理数加减混合运算教案和练习1.doc

课 题 有理数加减混合运算 学情分析 加减法运算还不是特别熟练，需要多加练习，学生有些懒，遇到难题，分数题不愿动笔，应掌握做题方法，本节主要讲有理数加减混合运算，进一步练习加减法，掌握去括号，化简的一般规律。 教学目标与 考点分析 使学生熟练掌握有理数的加减混合运算． 会化简,求代数式的值． 教学重点 难点 去括号化简，求算式的值 教学方法 讨论法、角色互换法、练习法、总结法、类比法； 教学过程 复习：1．有理数加法、减法的运算法则，特别注意符号． 2．板演练习：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 知识点一 加减混合运算 例1.化简 +(+9) -(-6) -(+8) +(-) 法则:① 同号得正,异号得负 1．加减运算统一成加法： ⑴统一成加法：= ⑵省略括号写成：－11－7－9+6 ⑶代数和：－11－7－9+6 ⑷读法：①根据性质符号读作：负11，负7，负9，正6的和． ②根据运算符号读作：负11减7减9加6． ⑸“+”“－”符号，既是性质符号，又是运算符号，两者合一． 例2：把写成省略括号的和的形式，并把它读出来，并计算． 解： ==－20+3－5+7 =－20－5+3+7=－25+10=－15 练习1．写成省略括号的和的形式，并把它读出来，并计算 ⑵ 知识点二 去括号化简 引入： 说出有理数加法法则，减法法则． 说出互为相反数的特点，互为倒数的特点． 怎样去一个数的绝对值，它有什么特点． 填空： ⑴绝对值等于π的数有__________；绝对值小于π的整数有_________________；绝对值大于π而 小于7整数有______________． ⑵一个数a 等于它的绝对值，则 a_______；一个数a的相反数等于它的绝对值， 则 a___________；一个数a的相反数的绝对值是___________． 例1.计算(1)(-3)-[(+2)+(-5.175)]+[(+3)-(-6.325)] 解:原式=-3-(+2)-(-5.175)+(+)3)+(+6.325) =-3+35.175+6.325-2 =11-2 =+9 去括号法则 ①括号前面是“+”,去掉括号不变号 ②括号前面是”-”,去掉括号和”-”号,括号内的各项都变号 练习:计算(+7)+(-5)-[(+3)-(-1)-(+17)+(-1)] 知识点三 求代数式的值 例1当 a=6,b=-1,c=-3 时,求代数式 –a-(b-c) 的值 练习：当a=2.7,b=-3.2,c=1.8时,求下列代数式的值 (1) a-(-b+c) (2) (c-a)-b (3) b-(a+c) 课堂小结：⑴有理数的加减混合运算可以统一成加法，写成省略括号的和的形式； ⑵代数和是表示几个有理数的和．加法运算定律在代数和中仍适用，但要注意在交换加数的位置时要连同前面的符号一起移动．（3）去括号法则 ①括号前面是“+”,去掉括号不变号 ②括号前面是”-”,去掉括号和”-”号,括号内的各项都变号 课内练习： （1）把-2-（+3）-(-5)+(-4)+(+3)写成省略括号的形式 。 （2）把-5-3+4-7按“和”的意义读作 。按“运算”意义读作 。 2.列式计算: (1)-3的相反数与7的相反数小2 的数的和 (2)-的相反数的倒数与1的倒数的相反数的差 (3)-2的倒数的绝对值与-2的饿绝对值的倒数的和 (4) a+b 的相反数比 a-b的相反数大多少 （5）-7，-12，+2的代数和比他们的绝对值的和小多少？ 3.⑴（+6）-[（-3）+（-7）]+[（-5）-（-8）] ⑵（）-[（-13）+（-31）+14] ⑶（-3）-[（-3）+（+5）] ⑷（+163）-[（+63）+（-259）+（-41）] （-12）-[（+10）+（-8）+（+3）] 4.已知a= -1,b=2,c= -3,d=4，求a-b-c+d 5.计算：1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+…+2005+2006-2007-2008